204
Karty oceniania przedmiotowego
System niniejszy jest formą kontraktu zawartego między nauczycielem a uczniem. Ma za zadanie umożliwić obiektywną ocenę wiedzy i zaangażowania ucznia na lekcjach matematyki, a także ustalić jego zasady pracy. Informuje również o formach oceniania, wymaganiach w stosunku do ucznia oraz jego prawach. Jest zgodny z regulaminem i statutem Publicznej Szkoły podstawowej nr 3 w Obornikach Śl..1. Ustala się następujące formy sprawdzania wiedzy ucznia:
a.) sprawdzian
b.) odpowiedź
c.) kartkówka
d.) aktywność
e.) praca domowa (sprawdzana w formie kartkówki lub w trakcie sprawdzania zeszytu)
f.) diagnoza plasująca
g.) diagnoza końcowo roczna.
2. Po zakończeniu każdego działu nauczyciel dokonuje sprawdzenia wiadomości.
3. Sprawdzian powinien być zapowiedziany i zapisany w dzienniku lekcyjnym przynajmniej z tygodniowym wyprzedzeniem. Odpowiedzi ustne i kartkówki nie muszą być zapowiadane.
4. Zapowiedź sprawdzianu winna zawierać dokładny termin, zakres wiadomości oraz formę (np. test, test otwarty, zadania do rozwiązania).
5. Kartkówka i odpowiedź ustna obejmują zakres 3 ostatnich lekcji. Uczeń jest jednak zobowiązany znać elementarne zagadnienia z wcześniejszego materiału, niezbędne
do efektywnej pracy na lekcji.6. Rodzice mają wgląd w sprawdziany swych dzieci.
7. Uczeń ma prawo poprawiać każdy sprawdzian, z którego uzyskał ocenę dostateczną, dopuszczającą lub niedostateczną. Taką możliwość uczeń ma tylko jeden raz. Termin
(14 dni od ogłoszenia wyników ze sprawdzianu) i forma poprawy ustalone są przez nauczyciela. Uczeń nieobecny na sprawdzianie z przyczyn usprawiedliwionych
ma obowiązek zaliczyć go w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń nieobecny
z przyczyn nieusprawiedliwionych na sprawdzianie, otrzymuje ocenę niedostateczną
i traci prawo do jego poprawy.8. Uczniowie ściągający na sprawdzianie otrzymują ocenę niedostateczną i tracą prawo
do jego poprawy .9. Sprawdziany, kartkówki i odpowiedzi będą się odbywały w zależności od potrzeb
a ich ilość nie jest z góry ustalona.10. Uczeń ma prawo trzy razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Prawo
zgłoszenia nieprzygotowania nie dotyczy zapowiedzianych powtórzeń i sprawdzianów.
11. Każdy uczeń ma obowiązek prowadzić zgodnie ze wskazówkami nauczyciela zeszyt
przedmiotowy, który będzie okresowo sprawdzany.
12. Aktywność na lekcji nagradzana jest "plusami". Za 5 zgromadzonych "plusów" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.
13. Zastrzega się prawo wprowadzania zmian do powyższego kontraktu.
Zasady wystawiania oceny przy poszczególnych formach oceniania wiedzy ucznia:
a.) sprawdzian i kartkówka: ocenę ustala się uwzględniając otrzymany przez ucznia procent maksymalnej liczby punktów w następujący sposób:
0% - 32% niedostateczny
33% - 49% dopuszczający
50% - 70% dostateczny
71% - 90% dobry
91% - 100% bardzo dobry
od 91% + zadanie na ocenę celującą celujący
b.) odpowiedzi ustne:
ndst (1): uczeń
· nie udziela poprawnej odpowiedzi na pytania postawione przez nauczyciela, nawet przy jego pomocy
dop (2): uczeń
· udziela odpowiedzi na pytania i rozwiązuje przy pomocy nauczyciela zadania o niewielkim stopniu trudności
dst (3): uczeń
· zna i rozumie podstawowe prawa matematyczne
· rozumie tekst sformułowany w języku matematycznym
· potrafi przy niewielkiej pomocy nauczyciela udzielić odpowiedzi na postawione pytania
· tylko częściowo wykazuje się samodzielnością
db (4): uczeń
· prawidłowo wykorzystuje poznane własności i wzory
· potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania
· prawidłowo formułuje myśli matematyczne
bdb (5): uczeń
· prawidłowo interpretuje przy użyciu języka matematycznego poznane własności i wzory
· samodzielnie udziela odpowiedzi na wszystkie postawione pytania
· zdobytą wiedzę potrafi stosować w nowych sytuacjach
· rozwiązuje samodzielnie zadania rachunkowe i problemowe
Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia i ustalenia oceny śródrocznej oraz klasyfikacji końcoworocznej:
a.) ocena śródroczna i końcoworoczna nie stanowi średniej arytmetycznej ocen cząstkowych uzyskanych w semestrze
b.) ocena końcoworoczna jest oparta na ocenach cząstkowych uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego
c.) poszczególne oceny cząstkowe mają swoją wagę, czyli „wartość” :
- sprawdziany: 3,
- kartkówki i odpowiedzi: 2,
- inne formy (praca domowa, aktywność itp.): 1
d.) ocenę końcową K ustala się według wzoru:
K=
sumaN – suma ocen z kartkówek i odpowiedzi;
sumaP – suma ocen pozostałych;
iloscCZ – liczba ocen ze sprawdzianów;
iloscN – liczba ocen z kartkówek i odpowiedzi;
iloscP – liczba ocen pozostałych;
„+” podwyższa ocenę o 0,3
uczeń otrzymuje ocenę:
niedostateczną, jeśli K należy[1;1,6]
dopuszczającą, jeśli K należy (1,6;2,6]
dostateczną, jeśli K należy (2,6;3,6]
dobrą, jeśli K należy (3,6;4,6]
bardzo dobrą, jeśli K należy (4,6;5,6]
celującą, jeśli K należy (5,6;6]
e.) ocena semestralna lub końcowa może być podwyższona przez nauczyciela do oceny
o jeden wyższej w przypadku, gdy brakuje do niej nie więcej niż 0,2
a ze sprawdzianów wychodzi ocena wyższa niż wyliczona ze wzoru podanego punkcie d.), a także wtedy, gdy uczeń osiągał sukcesy w konkursach matematycznych, olimpiadzie matematycznej lub inne sukcesy związane z matematyką.opracowanie: nauczyciele matematyki