AKTUALNOŚCI

          • UROCZYSTE PASOWANIE NA UCZNIA 2025/2026

          • 27 października 2025 roku dzieci z klas pierwszych zostały uroczyście przyjęte do grona społeczności uczniowskiej.

                        W poniedziałek, 27 października, w naszej szkole odbyła się uroczystość ślubowania uczniów klas pierwszych. Uczniowie klasy 1a i klasy 1b zostali przyjęci w poczet społeczności Publicznej Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich. W tym wyjątkowym dniu pierwszoklasistom towarzyszyli zaproszeni goście; Burmistrz Obornik Śląskich - Pan Arkadiusz Poprawa, Inspektor Oświaty – Pani Małgorzata Nehrebecka, Dyrektor naszej szkoły – Pan Adam Marcinkowski, Zastępca Dyrektora – Pani Ewa Lenartowicz, wychowawcy klas oraz rodzice naszych dzisiejszych bohaterów.

             

                        Był to wyjątkowy i wzruszający dzień – pełen emocji, uśmiechu i dumy. Dla naszych najmłodszych uczniów było to ogromne przeżycie. Pierwszoklasiści wspaniale zdali swój pierwszy szkolny egzamin  prezentując piękny występ artystyczny pod kierunkiem swoich wychowawczyń Pani Ewy Fast, Pani Anety Gruceli i Pani Patrycji Dydymskiej – zachwycili wszystkich tu obecnych. Z ogromnym zaangażowaniem recytowali i śpiewali, pokazując, że są gotowi na szkolną przygodę !

                       

                        Po części artystycznej nastąpiła część oficjalna uroczystości. Zaczęła się od wprowadzenia sztandaru szkoły i odśpiewania hymnu szkoły. Następnie uczniowie złożyli uroczyste ślubowanie, stając się pełnoprawnymi członkami szkolnej społeczności. Aktu pasowania na ucznia Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich dokonał Dyrektor szkoły – Pan Adam Marcinkowski. Pan Dyrektor wręczyły dzieciom pamiątkowe dyplomy.

            Podczas uroczystości dzieci otrzymały także drobne upominki od  Burmistrza Obornik Śląskich – Pana Arkadiusza Poprawy oraz rodziców.

                        Ten dzień na długo zapisze się w pamięci naszych dzieci.

             

            Wychowawczynie klas pierwszych:

            klasa 1a - Ewa Fast,

            klasa 1b - Aneta Grucela i Patrycja Dydymska

            8

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

          •      W piątek 24.10.2025 w naszej szkole nauczyciele zespołu matematycznego zorganizowali dla uczniów dzień z tabliczką mnożenia. Tego dnia uczyliśmy się matematyki "na wesoło". Były quizy, zagadki, zgadywanki. Uczniowie nawet przygotowali gry, w których uwzględnili działania matematyczne.

            13

          • WYCIECZKA KLASY 5B DO MUZEUM ZIEMI KŁODZKIEJ

          •     Czy muzeum musi być nudne? Klasa 5b postanowiła przełamać ten stereotyp! W tym celu udała się do Polsko-Czeskiego Interaktywnego Muzeum Ziemi Kłodzkiej w Kudowie-Zdroju.

            Chociaż miejsce to ma w nazwie „muzeum” to jednak niewiele ma wspólnego z tradycyjnym rozumieniem tego słowa. Znaleźliśmy tu wprawdzie „eksponaty”, ale każdy z nich można było dotknąć, poczuć, a niektóre z nich nawet mówiły czy pachniały.

            „Muzeum” to w założeniu ma przybliżać największe i najpiękniejsze atrakcje pogranicza polsko-czeskiego – zwłaszcza przyrodnicze – i tak się właśnie dzieje. Wplecione w to baśnie i legendy inspirują, bawią i uczą.

            Na samym początku powitał nas Liczyrzepa, w którego postać wcielił się pochodzący z Nowej Rudy aktor Robert Gonera. Był również Śnieżnik, gdzie w specjalnej kabinie mogliśmy poczuć wiatry wiejące na szczycie wieży. Były ogromne kwiaty w wersji XXL. Błądziliśmy w Błędnych Skałach i sprawdzaliśmy, czy zmieścimy się w najwęższej szczelinie. Odwiedziliśmy lśniące jaskinie krasnoludów, w których wydobywa się minerały. Pływaliśmy łódką po jeziorze Rozkosz. Wszystko jest kolorowe, multimedialne i zaprojektowane tak, żeby na wielu wyznaczonych fotopunktach można było zrobić nietuzinkowe zdjęcia np. w czeskiej restauracji do góry nogami czy domku wiedźmy, które będą pamiątką po wizycie w tym miejscu.

            Polsko Czeskie Interaktywne Muzeum Ziemi Kłodzkiej to muzeum przyszłości - przestrzeń, w której nauka, zabawa i technologia splatają się w przygodę.

            16

          • DOŚWIADCZENIE W KLASIE 3C

          •      W czwartek w klasie 3c odbyły się wyjątkowe lekcje poświęcone tematowi „Skąd się wzięła sól w solniczce?”.

            Uczniowie z dużym zainteresowaniem oglądali filmy edukacyjne, które wyjaśniały, skąd pochodzi sól i jak trafia na nasze stoły. Rozwiązywali quizy i zagadki, a także tworzyli barwne mapy myślowe, porządkując zdobyte informacje.

            Najwięcej emocji wzbudziło doświadczenie ze słoikiem, sznurkiem, patyczkiem i solą. Dzieci z niecierpliwością czekają aby na własne oczy zobaczyć, jak z roztworu soli powstaną piękne kryształki.

            To były bardzo ciekawe i pełne wrażeń zajęcia! Uczniowie zgodnie stwierdzili, że nauka przez doświadczenie to świetna zabawa i doskonały sposób na zdobywanie wiedzy.

            6

          • WYCIECZKA KLASY 3C

          •     W minionym tygodniu klasa 3c omawiała temat lasów oraz pomników przyrody. W ramach zajęć, uczniowie mieli okazję dowiedzieć się o znaczeniu ochrony przyrody i różnorodności ekosystemów leśnych.

            W związku z tym, we wtorek, pod opieką wychowawców, dzieci udały się na wycieczkę do Obornik Śląskich na ulicę Stefana Wyszyńskiego, aby zobaczyć pomnik przyrody – Dąb Cesarz, który ma blisko 500 lat. Uczniowie byli zachwyceni jego ogromem i wiekiem, co sprawiło, że lekcja stała się jeszcze bardziej interesująca i praktyczna.

            Wrażenia z wycieczki będą z pewnością inspiracją do dalszego zgłębiania tematu przyrody i jej ochrony.

          • BAL JESIENI

          •          Klasowa inscenizacja pt. "Bal Jesieni"

            Uczniowie klasy 2c przygotowali krótką, jesienną inscenizację.

            Dzieci przygotowały stroje oraz rekwizyty i bardzo zaangażowały się w swoje role, które odegrały znakomicie.

          • Z ŻYCZENIAMI OD DZIECI ZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          • Z okazji święta Edukacji Narodowej życzymy wszystkim pracownikom szkoły dużo zdrowia. Dziękujemy za trud, serce i pasję wkładane w nauczanie i wychowanie.

            Z życzeniami inspiracji i pozytywnej energii

        • KREATYWNA MATEMATYKA

          • KREATYWNA MATEMATYKA

          • Koło matematyczne z klasy 2c, bierze udział w innowacji pedagogicznej, która jest częścią Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego.

          • MUZYCZNY PORANEK W KINIE ASTRA

          •      Dzisiaj uczniowie klas 1-3 wyruszyli we wspaniałą muzyczną podróż do Peru, Ekwadoru i innych zakątków kontynentu, odkrywając kulturę i brzmienia, które rozgrzewają serca.

            Dziękujemy za te wyjątkowe muzyczne doznania.

        • „CPR unLMTD” (Teaching & Training CPR at school with limited resources

          • „CPR unLMTD” (Teaching & Training CPR at school with limited resources

          • Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Obornikach Śląskich z dumą ogłasza swój udział w międzynarodowym projekcie Erasmus+ „CPR unLMTD”, którego celem jest zwiększenie dostępu do szkoleń z zakresu Resuscytacji Krążeniowo-Oddechowej (RKO) i wdrożenie ich do europejskich szkół, w tym w Polsce.

             

            Projekt „CPR unLMTD”:Teaching & Training CPR at school with limited resources (Nauczanie i szkolenie RKO w szkole przy ograniczonych zasobach) 

            Projekt „CPR unLMTD” odpowiada na kluczowe bariery we wdrażaniu skutecznych szkoleń z zakresu RKO w placówkach edukacyjnych. Koncentruje się na tworzeniu innowacyjnych, łatwo dostępnych i niedrogich materiałów szkoleniowych (w tym fantomów i pomocy dydaktycznych typu DIY – Zrób To Sam), które są współtworzone przez uczniów i nauczycieli, co zapewnia ich dostosowanie do lokalnych uwarunkowań kulturowych i potrzeb szkół.

             

            Główne cele projektu

             

            1. Zapewnienie dostępności: Opracowanie ram edukacyjnych i pedagogicznych dla wdrożenia nauki RKO, aby była ona dostępna dla wszystkich uczniów, niezależnie od możliwości finansowych szkoły.

            2. Przełamywanie barier: Stworzenie materiałów szkoleniowych, które są otwarte na różnorodność i uwzględniają perspektywy uczniów z różnych środowisk.

            3. Efekt Multiplikacji: Wykorzystanie uczniów do edukowania w zakresie RKO swoich rodzin i bliskich w domu, co znacząco zwiększa zasięg i wpływ projektu na lokalną społeczność.

            4. Wzrost Implementacji: Zwiększenie wskaźnika skutecznego i trwałego wdrażania nauki RKO w szkołach w całej Europie.

             

            Kluczowe rezultaty projektu

             

            W ramach projektu międzynarodowi partnerzy wspólnie opracują i udostępnią:

            • Ramy Edukacyjne i Pedagogiczne: Kompleksowy przewodnik dla nauczycieli, dostosowany do standardów nauczania i potrzeb szkół.

            • Praktyczny Zestaw Narzędzi (Toolkit): Zbiór pomysłów i wytycznych do tworzenia niskobudżetowych, samodzielnie wykonanych (self-made) materiałów do nauki RKO.

            • Interaktywna Platforma Cyfrowa: Internetowa społeczność edukacyjna, która umożliwi wymianę dobrych praktyk i zasobów między szkołami, nauczycielami i uczniami z całej Europy.

             

            Partnerzy Projektu

             

            Projekt jest realizowany przez dynamiczne konsorcjum instytucji z różnych krajów, w tym szkół, uniwersytetów i organizacji edukacyjnych.

            Partnerzy z Polski:

            • Akademia Wychowania Fizicznego im. Polskich Olimpijczyków we Wrocławiu

            • Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Obornikach Śląskich

            Inni Partnerzy Międzynarodowi:

            • Vrije Universiteit Brussel (Belgia – Koordynator)

            • INQUIRIUM Ltd (Cypr)

            • Gymnasio Latsion (Cypr)

            • GO! campus Redingenhof (Belgia)

            • University of Otago (Nowa Zelandia)

            • Tifany's Lab (Grecja)

            Udział w projekcie „CPR unLMTD” to dla naszej szkoły szansa na wzmocnienie bezpieczeństwa i świadomości zdrowotnej uczniów oraz aktywne uczestnictwo w międzynarodowej wymianie doświadczeń edukacyjnych.

            Okres realizacji: 1 maja 2025 r. – 31 października 2027 r. 

            Program finansujący: Erasmus+ (Partnerstwa na rzecz współpracy w edukacji szkolnej) 

            Koordynator Projektu: Vrije Universiteit Brussel (VUB), Belgia

            zapraszamy wszystkich do obserwowania fb projektu

            https://www.facebook.com/search/top?q=cpr%20unlmtd&locale=pl_PL

            koordynator szkolny projektu

            Anna Pukacz Górnikowska

          • WARSZTATY PLASTYCZNE 2C

          •    1 października uczniowie klasy 2c brali udział w warsztatach techniczno- plastycznych. W trakcie tych zajęć dzieci tworzyły różnorodne prace wykorzystując przygotowane materiały przyrodnicze. Powstały przepiękne dzieła. Istotą zajęć było ukazanie piękna, kolorystyki tej wyjątkowej pory roku oraz rozwijanie kreatywności.

            7

          • Dzień Chłopaka - kilka słów o historii tego święta

          •       Dzień Chłopaka został wprowadzony w Polsce pod koniec XX wieku, prawdopodobnie pod wpływem Międzynarodowego Dnia Mężczyzn. Jego celem było stworzenie święta, które uhonoruje młodszych mężczyzn, głównie chłopców i nastolatków, ale z czasem zyskało popularność także wśród dorosłych mężczyzn. Data 30 września została wybrana, aby stworzyć miły akcent w okresie, gdy uczniowie wracają do szkoły po wakacjach. Tradycją tego dnia stało się wręczanie drobnych upominków, takich jak słodycze, gadżety czy inne zabawne prezenty. W szkołach dziewczyny organizują niespodzianki dla chłopców, co sprawia, że święto ma charakter radosny i swobodny. Obecnie Dzień Chłopaka jest mniej formalny niż Dzień Mężczyzny, który przypada na 10 marca (w odpowiedzi na Dzień Kobiet, przypadający na 8 marca). Choć Dzień Mężczyzny jest skierowany głównie do dorosłych, Dzień Chłopaka ma bardziej młodzieżowy charakter i jest szeroko obchodzony wśród młodszej części społeczeństwa. Warto zauważyć, że w różnych krajach Dzień Chłopaka obchodzony jest w różnych terminach, co dodaje mu międzynarodowego charakteru. I tak na Malcie – 7 lutego, 5 kwietnia – Wielka Brytania, Irlandia, 5 maja – w Japonii (święto Tango-no Sekku) obchodzone od VI wieku n.e., po II wojnie światowej przemianowane na Dzień Dziecka, 15 lipca – Brazylia, 7 października – Norwegia, 19 listopada – Indie, Meksyk, 25 listopada – Kanada. Dzień Chłopaka to wyjątkowe święto, które zyskuje na popularności i staje się coraz bardziej doceniane w polskiej kulturze.

            W naszej szkole również w tym dniu było wyjątkowo radośnie – we wszystkich klasach młodszych 1 – 3 oraz w większości klas starszych 4 – 8 koledzy klasowi zostali obdarowani przez swoje koleżanki słodkościami, drobnymi upominkami, serdecznymi słowami i pięknymi uśmiechami. Oczywiście nie można nie wspomnieć w tym miejscu o tym, że nasi Panowie – pracownicy szkoły – również zostali obdarowani przez koleżanki słodkim „co nieco” wraz z serdecznymi życzeniami zdrowia, szczęścia i radości na każdy dzień roku (nie tylko w dniu 30 września;)) A zatem za rok – po wakacjach - znów będziemy świętować wspólnie Dzień Chłopaka, ale nie zapominajmy być dla siebie nawzajem wyjątkowo uprzejmym, serdecznym, koleżeńskim, miłym na co dzień przez caaaały rok, a nie tylko „od święta”.

            Z pozdrowieniami

            Jolanta Krzyżyk

            Jolanta Masiuda

             

          • DZIEŃ CHŁOPAKA NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          • Młody czy "wyrośnięty", bądź zawsze uśmiechnięty

            Dnia 30.09.2025 roku w świetlicy szkolnej uczciliśmy "Dzień Chłopaka". Z okazji tego święta nauczyciele świetlicy przygotowali dla chłopców szereg zabaw, a dziewczęta dopingowały kolegów oklaskami. Dziewczynki złożyły w tym szczególnym dniu najserdeczniejsze życzenia oraz wręczyły prezenty swoim kolegom.

            Chłopcy walczyli o szczególną niespodziankę. Aby ją otrzymać, młodzi mężczyźni musieli wykazać się próbą odwagi - wykonać taniec lub zaśpiewać piosenkę.

            W konkursie o niespodziankę zwyciężył Bruno Buczek z klasy 1a. Największą nagrodą dla wszystkich była świetna zabawa i miła atmosfera, którą stworzyli wszyscy uczniowie.

            nauczyciele świetlicy szkolnej

            8

          • DZIEŃ CHŁOPAKA W KLASACH 1-3

          •   30 września uczniowie młodszych klas świętowali Dzień Chłopaka. Była to doskonała okazja do integracji zespołów klasowych oraz wspólnej zabawy. Chłopcy otrzymali od koleżanek życzenia i drobne upominki.

            Życzymy wszystkim chłopcom z naszej szkoły samych radosnych chwil i spełnienia marzeń.

            17

          • WYCIECZKA KLASY 7A

          •      W dniu 26 września w godzinach rannych klasa 7a wyruszyła autokarem w kierunku Przełęczy Tąpadły by wyruszyć szlakiem i wejść na Ślężę. Nasza wędrówka zaczęła się na Przełęczy Tąpadły w malowniczym miejscu gdzie był parking. Tam spotkaliśmy grupę młodych uczniów z opiekunami z klas 6 ze Środy Śląskiej.

            Przez pewien czas przemieszczaliśmy się tuż za grupą ze Środy. Jednak w pewnym momencie grupa ta zbyt rozciągnęła się i opiekunowie zatrzymali uczniów. Wyminęliśmy więc tą grupę . Mieliśmy wrażenie, że na szlaku nikogo nie ma, mając takie możliwości pięliśmy się coraz wyżej i wyżej ,robiąc co jakiś czas przystanki na scalenie grupy i uzupełnienie płynów. Na szczycie byliśmy planowo ponieważ cała wędrówka zajęła nam ok.1h. Tam przywitał nas lodowaty wiatr . Na szczęście było otwarte schronisko gdzie można było napić się herbaty, zjeść zupkę lub pierogi. Po niespełna godzinie gdzie zobaczyliśmy wszystkie widoki widoczne ze szczytu, po obejrzeniu kościółka pięknie odnowionego i małym odpoczynku wyruszyliśmy w drogę powrotną tym samym szlakiem. Droga powrotna choć wydawałaby się, że dużo łatwiejsza zajęła nam blisko 40 minut.

            Wszyscy cali, zdrowi i zadowoleni dotarliśmy do naszego autokaru. To był miły i przyjemny spacer w pięknych okolicznościach przyrody.

            6

          • KLASY 5A I 5B ZDOBYWAJĄ KŁODZKO

          •        Kto był w centrum Kłodzka ten z pewnością widział Twierdzę Kłodzko, fortecę górującą nad miastem od setek lat. Jej historia ma sięgać X wieku.

            W dniu 25 września 2025 roku twierdzę miały okazję zwiedzić klasy 5a i 5b.

            Wycieczkę rozpoczęliśmy dość wcześnie, bo zbiórką o 7:15, a potem czekała nas podróż pociągiem do Kłodzka. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od chodników kontrminowych - wyjątkowego, unikatowego miejsca - około siedmiokilometrowego systemu podziemnych korytarzy rozciągających się pod całym stokiem bojowym Twierdzy. Dowiedzieliśmy się do czego służyły, czy były wykorzystane w boju, jak konstruowano piece minowe.

            Zwiedzając górną część Twierdzy Kłodzko zapoznaliśmy się z historią obiektu, tak barwnie przedstawioną przez naszych nietuzinkowych przewodników. Dowiedzieliśmy się m.in. jak wyglądało życie żołnierzy w armii pruskiej, zajrzeliśmy do kazamat, odwiedziliśmy lazaret. Dowiedzieliśmy się po co budowano bastiony i poznaliśmy losy więźniów twierdzy...

            Choć zwiedzanie pokrzyżowała nam kapryśna pogoda to pogoda ducha nas nie opuszczała i świetnie się bawiliśmy. Do Obornik wróciliśmy około godz.19:00.

            Poniżej kilka zdjęć autorstwa jednego z opiekunów naszej wycieczki- Pana Daniela Pieli

            18

          • TYDZIEŃ W KLASIE 3C

          •       W tym tygodniu dzieci omawiały temat „Woda – źródło życia na Ziemi”. Rozmawiały o tym, dlaczego woda jest niezbędna do życia ludzi, zwierząt i roślin. Z kalafiora wykonały model kuli ziemskiej, poznając proporcje wód i lądów na naszej planecie.

            Podczas eksperymentów dzieci samodzielnie tworzyły wodę słodką i słoną, obserwując różnice między nimi. Wspólnie wykonały grupową pracę plastyczną przedstawiającą wodę w różnych postaciach oraz wymyślały własne zagadki związane z wodą, rozwijając kreatywność i logiczne myślenie.

            Zajęcia pozwoliły dzieciom lepiej zrozumieć znaczenie wody w przyrodzie i utrwaliły wiedzę w sposób ciekawy i angażujący.

            12

          • NARODOWE CZYTANIE

          • W sobotę  6 września odbyło się  14. Narodowe Czytanie pod patronatem Pary Prezydenckiej.

            W tym roku do wspólnego czytania została zaproponowana twórczość Jana Kochanowskiego.

             Jak co roku Biblioteka Publiczna im. Jarosława Iwaszkiewicza  razem z mieszkańcami Obornik Śląskich wzięła udział w tym ogólnonarodowym przedsięwzięciu. Do grona czytających dołączyły również uczennice naszej szkoły: Kalina Gąsior, Barbara Skupin oraz Anna Bączkiewicz.  

            Gratulujemy.

            Następne Narodowe Czytanie za rok we wrześniu.