AKTUALNOŚCI

          • SŁONECZNE GŁOSY

          •                          Sukces chóru szkolnego "Słoneczne Głosy" z SP3!

            Chór szkolny ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich, działający pod batutą pani Joanny Marcinkowskiej, wziął udział w XVII Festiwalu Kolęd i Pastorałek „Świąteczne Śpiewanie”, który odbył się 12 stycznia 2026 roku w Młodzieżowym Domu Kultury im. Mikołaja Kopernika we Wrocławiu.

            Nasi młodzi artyści zaprezentowali dwa utwory o tematyce świątecznej, w tym obowiązkową polską kolędę, zachwycając jury oraz publiczność wysokim poziomem wykonania, muzykalnością i świąteczną atmosferą. Konkurencja była ogromna – w festiwalu wzięły udział liczne zespoły z różnych szkół i placówek – jednak mimo to chór z SP3 "Słoneczne Głosy" sięgnął po zwycięstwo.

            To wielki sukces i powód do dumy dla całej społeczności szkolnej. Serdecznie gratulujemy chórzystom oraz pani Joannie Marcinkowskiej i życzymy kolejnych artystycznych osiągnięć!

                                                                                                               Fotorelacja dzięki uprzejmości Pani Doroty Nowak

          • WARSZTATY KLAS VII I VIII

          •       W ramach współpracy nawiązanej z Oddziałowym Biurem Edukacji Narodowej IPN we Wrocławiu w Publicznej Szkole Podstawowej nr. 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich odbyły się warsztaty edukacyjne.

            Warsztaty zostały zorganizowane dla uczniów klas VII i VIII – „Śledztwo katyńskie” oraz klasy V – „Mały, wielki powstaniec – Jędruś” , a prowadzącym zajęcia był Pan Jacek Wojciechowski.

            Śledztwo katyńskie to nowoczesny warsztat edukacyjny pozwalający nauczycielom i edukatorom włączyć jego uczestników w detektywistyczne dochodzenie, którego celem jest ustalenie tożsamości ofiar Zbrodni Katyńskiej. Warsztaty nie tylko przedstawiły same okoliczności zbrodni, ale też służyły upamiętnieniu ofiar i zaznajomieniu uczniów ze specyfiką pracy historyków. Kluczowym elementem warsztatów były przedmioty wydobyte z dołów śmierci. Śledztwo katyńskie rozwija umiejętności analizy historycznej, kojarzenia faktów, stawiania hipotez i wyciągania wniosków.

            Uczniowie klasy V dzięki warsztatom „Mały, wielki powstaniec – Jędruś” dowiedzieli się, że w Powstaniu Warszawskim czynny udział brały i ginęły również dzieci. Poznali losy Jędrusia Szwajkerta – małego - wielkiego powstańca, który zaangażował się w budowanie barykady i pomagał w punkcie sanitarnym. Zajmował się również dostarczaniem meldunków, zdobywał jedzenie, którym karmieni byli ranni powstańcy. 11-letni Jędruś leży obok Zośki, Alka, Rudego, Oracza i Włodka na Cmentarzu Powązkowskim w Warszawie.

            5

          • ŻYCZENIA BOŻONARODZENIOWE

          • Cicha noc, święta noc, pokój niesie ludziom wszem......

            Życzymy całej społeczności szkolnej

            radosnych świąt pełnych ciepła i uśmiechu,

            spokojnego wypoczynku wypełnionego miłością i szczęściem

            "Gwiazda Bożego Narodzenia świeci jasno na niebie - niech Wasze światło świeci tak samo jasno w nadchodzącym roku"

             

            Dzieci i nauczyciele ze świetlicy szkolnej

             

            1

          • Z KOLĘDĄ I JASEŁKAMI U SENIORÓW

          •      Dnia 17 grudnia klasa 3c oraz chór szkolny ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich udali się do domu opieki, aby zaprezentować jasełka oraz zaśpiewać kolędy. Występ został przygotowany z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia. Uczniowie z dużym zaangażowaniem odegrali swoje role i wspólnie wykonali kolędy, sprawiając mieszkańcom domu opieki wiele radości i wzruszeń. Spotkanie przebiegło w miłej, świątecznej atmosferze i było okazją do integracji międzypokoleniowej.

            Bardzo dziękujemy za zaproszenie!

          • UCZNIOWIE Z NASZEJ SZKOŁY NA KONKURSIE "RAZEM MŁODZI PRZYJACIELE"

          •      11.12. 2025 r. w Pęgowie odbył się  XXIV  Konkurs o życiu i twórczości Adama Mickiewicza „RAZEM MŁODZI PRZYJACIELE” dla uczniów szkół podstawowych z klas VII i VIII. Naszą szkołę reprezentowała drużyna w składzie: Kalina Gąsior, Ewa Wojciulewicz i Barbara Skupin. Ósmoklasistki wykazały się doskonałą znajomością biografii Adama Mickiewicza oraz utworu "Pan Tadeusz". To pozwoliło uzyskać III miejsce w konkursie powiatowym. Gratulujemy serdecznie. Uczniów klas siódmych już dziś zachęcamy do wzięcia udziału za rok.

          • PODZIĘKOWANIA

          • Serdecznie dziękujemy wszystkim ofiarodawcom za wsparcie zbiórki Paczuszka dla

             maluszka dla podopiecznych z Hospicjum dla Dzieci Dolnego Śląska „Formuła

             Dobra”. Wszystkie złożone dary zostaną przekazane hospicjum jeszcze przed

             świętami.

             

            Szkolne Koło Wolontariatu

          • CICHA LEKCJA - INNOWACYJNE WSPARCIE KONCENTRACJI W NASZEJ SZKOLE

          •    Cicha Lekcja – Innowacyjne Wsparcie Koncentracji w Naszej Szkole 🎧

            Z radością informujemy, że nasza szkoła przystąpiła do innowacyjnego projektu „Cicha Lekcja – Słuchawki Wygłuszające”. Inicjatywa ta ma na celu stworzenie optymalnego środowiska do nauki i poprawę komfortu akustycznego wszystkich uczniów.

            Na czym polega projekt?

            „Cicha Lekcja” to rozwiązanie wspierające koncentrację poprzez udostępnienie uczniom specjalistycznych słuchawek wygłuszających. Pozwalają one na odcięcie się od nadmiaru bodźców dźwiękowych w kluczowych momentach zajęć, co bezpośrednio przekłada się na efektywność nauki.

            Dlaczego warto korzystać ze słuchawek wygłuszających?

            Badania potwierdzają, że redukcja hałasu w klasie znacząco obniża poziom stresu i zmęczenia. Nasz projekt realizuje cztery kluczowe cele:

            • Poprawa koncentracji: Łatwiejsze skupienie na zadaniach wymagających głębokiego namysłu.

            • Redukcja hałasu: Ograniczenie rozpraszających dźwięków, takich jak szuranie krzeseł czy rozmowy na korytarzu.

            • Wzrost komfortu pracy: Mniejsze rozdrażnienie wynikające z przebodźcowania.

            • Budowanie inkluzyjnej szkoły: Wsparcie uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych.

            Wsparcie dopasowane do potrzeb każdego ucznia

            Słuchawki wygłuszające to narzędzie uniwersalne, które służy całej społeczności szkolnej:

            • Dla uczniów potrzebujących skupienia: Pomagają utrzymać uwagę podczas sprawdzianów lub pracy grupowej w hałaśliwym otoczeniu.

            • Dla uczniów zdolnych: Sprzyjają wejściu w stan tzw. „flow”, pozwalając na pełne zaangażowanie w złożone projekty.

            • Dla uczniów z nadwrażliwością sensoryczną (np. ADHD, spektrum autyzmu): Redukują stres i zapewniają poczucie bezpieczeństwa, eliminując konieczność izolowania się od reszty klasy.

            Kiedy stosujemy „Cichą Lekcję”?

            Słuchawki są wykorzystywane w wybranych momentach lekcji, takich jak:

            1. Ciche czytanie – pełne zanurzenie w tekście.

            2. Samodzielne pisanie – wypracowania i notatki bez rozpraszaczy.

            3. Testy i kartkówki – maksymalne skupienie na pytaniach.

            4. Chwila wyciszenia – krótki reset uwagi przed kolejnym wyzwaniem.

            Zasady korzystania

            Aby projekt przyniósł jak najlepsze efekty, prosimy o przestrzeganie prostych zasad:

            • Korzystanie ze słuchawek jest całkowicie dobrowolne.

            • Uczniowie dbają o higienę i szanują powierzony sprzęt.

            • Słuchawek używamy wyłącznie w sytuacjach bezpiecznych (nie stosujemy ich podczas doświadczeń czy zajęć ruchowych).

            • Realizacja projektu jest możliwa dzięki współpracy z Fundacją Znajdź Cel. Zadanie zostało zrealizowane dzięki dofinansowaniu zadań publicznych z budżetu Gminy Oborniki Śląskie.

          • DEBATY FILOZOFICZNE

          •            Twoje zdanie ma znaczenie – debaty filozoficzne na lekcjach

               W SP3 z radością obserwujemy, jak udział naszych nauczycieli w międzynarodowym projekcie The Power of Together: Building Stronger Groups Outdoors and Indoors przynosi realne i inspirujące efekty w codziennej pracy. Jednym z najbardziej widocznych i cennych rezultatów jest wprowadzenie do szkolej praktyki debat filozoficznych, które coraz częściej goszczą na lekcjach i zajęciach wychowawczych.

            Inspiracje z Włoch – Rozwój Nauczycieli

            Kluczowym momentem, który przełożył się na tę zmianę, był kolejny etap projektu, który odbył się we Włoszech, u podnóża góry Monte Barro (17–23.10.2025).

            Podczas spotkania, nasi nauczyciele wraz z pedagogami z innych krajów, intensywnie rozwijali kluczowe umiejętności społeczne:

            • pracę w grupie,
            • skuteczną komunikację,
            • współpracę,
            • włączanie wszystkich uczestników.

            Zdobyte doświadczenia, innowacyjne metody oraz inspiracje zostały z powodzeniem przeniesione do naszej szkolnej rzeczywistości, wzbogacając metody nauczania.

            Debata Filozoficzna – Struktura i Korzyści

            Debaty filozoficzne to doskonałe narzędzie pomagające rozwijać krytyczne myślenie i uczące, jak logicznie uzasadniać swoje zdanie. Zwykle dotyczą one trudnych pytań etycznych, społecznych lub egzystencjalnych, skłaniając uczniów do głębokiej refleksji.

            Przebieg debaty jest uporządkowany:

            1. Wprowadzenie problemu: Zdefiniowanie trudnego tematu do dyskusji.
            2. Wymiana argumentów i kontrargumentów: Uczniowie przedstawiają swoje stanowiska i odpowiadają na zarzuty.
            3. Krótkie podsumowanie: Syntetyczne ujęcie najważniejszych wniosków.

            Aby dyskusja była owocna, kluczowe są zasady: szacunek dla każdego głosu, przedstawianie jasnych argumentów i uważne słuchanie innych. Dzięki debacie uczniowie mogą lepiej formułować myśli i być bardziej otwartymi na różnorodne perspektywy.

            Głos Młodzieży: Co Dają nam Debaty?

            Oto kilka refleksji uczniów, którzy wzięli udział w ostatnich zajęciach z debatą filozoficzną:

            Uczeń A: "Debata uświadomiła mi, że nie ma jednej prostej odpowiedzi na trudne pytania. Musiałem naprawdę pomyśleć, zanim coś powiedziałem, żeby mój argument był logiczny i nie obrażał nikogo."

            Uczennica B: "Najtrudniejsze było słuchanie. Zazwyczaj, jak ktoś ma inne zdanie, od razu mu przerywam. Tutaj nauczyłam się czekać, zrozumieć, o co mu chodzi, i dopiero wtedy odpowiadać. To naprawdę zmienia perspektywę."

            Uczeń C: "Poczułem, że moje zdanie się liczy, nawet jeśli jest inne niż zdanie większości. Nauczyłem się też, jak ubrać skomplikowane myśli w proste, jasne zdania, żeby inni mogli mnie zrozumieć."

            Siła Wspólnego Działania

            Międzynarodowy projekt The Power of Together dobitnie udowadnia, że wspólna praca, rozmowa i empatia mają ogromną wartość w edukacji.

            Dzięki zaangażowaniu naszych nauczycieli w tego typu międzynarodowe działania, uczniowie mają możliwość korzystania z nowoczesnych i angażujących form nauki, które nie tylko poszerzają wiedzę, ale przede wszystkim:

            • Wzmacniają współpracę.
            • Poprawiają integrację w szkolnej społeczności.

            Jesteśmy dumni, że nasza szkoła aktywnie uczestniczy w tworzeniu środowiska, w którym uczniowie rozwijają się nie tylko intelektualnie, ale i społecznie.

          • SPOTKANIE Z NAUKĄ

          •   W ostatni piątek nasza szkoła gościła wyjątkowe warsztaty naukowe zorganizowane w ramach projektu Centrum Akademia Młodych Odkrywców Politechniki Wrocławskiej .

            Zajęcia z fizyki poprowadziła Pani dr inż. prof. PWr Anna Hajdusianek z Politechniki Wrocławskiej. Głównym tematem było praktyczne potwierdzenie Prawa Archimedesa, podczas którego uczniowie samodzielnie przeprowadzali doświadczenia, weryfikując zasady hydrostatyki.

            🗣️ Relacja uczestniczki

            "W piątek moja klasa uczestniczyła w zajęciach z fizyki prowadzonych przez panią z instytutu naukowego. Pani bardzo dokładnie i w prosty sposób tłumaczyła i opisywała każde doświadczenie i zjawisko. Była to naprawdę miła lekcja i myślę, że zarówno mnie, jak i moich rówieśników wiele nauczyła. Zdecydowanie chciałabym, by takie spotkania odbywały się w naszej szkole częściej!"

            — Natalia Zajkowska

            Dziękujemy Pani Profesor Annie Hajdusianek za inspirującą lekcję, a naszym uczniom za aktywne uczestnictwo!

          • MIKOŁAJKOWA WYCIECZKA KLAS 1-3 DO CENTRUM ROZRYWKI LOOPY'S WORLD WE WROCŁAWIU

          •        Tegoroczne obchody mikołajek były w naszej szkole wyjątkowo radosne i pełne atrakcji. Uczniowie klas 1 i 2 wyruszyli 5 grudnia na wycieczkę do Centrum Rozrywki Loopy’s World we Wrocławiu, aby w niecodzienny sposób spotkać się ze św. Mikołajem.

             Tymczasem klasy 3 świętowały mikołajki na sportowo – w sali gimnastycznej gdzie odbyły się gry i zabawy ruchowe. W Loopy’s World na najmłodszych czekało mnóstwo wrażeń.

             Było głośno, radośnie i szaleńczo, a energia dzieci udzielała się wszystkim opiekunom. Uczniowie korzystali z ogromnej konstrukcji ruchowej, pełnej labiryntów, przejść i tuneli oraz torów przeszkód. Nie zabrakło również zabawy na siedmiu trampolinach, zjazdów ze spiralnej zjeżdżalni i sportowych emocji podczas gry w piłkę na kolorowych boiskach

            Dzieci mogły także przejechać się mini kolejką oraz spróbować swoich sił na małej ściance wspinaczkowej. Po intensywnej zabawie wszyscy udali się na poczęstunek – pizzę i sok jabłkowy, które dodały sił na dalsze atrakcje.

            Najbardziej wyczekiwanym momentem pobytu było oczywiście spotkanie ze św. Mikołajem. Każde dziecko otrzymało od niego piękny prezent, a uśmiechy na twarzach najmłodszych mówiły same za siebie.

            Wycieczka okazała się wielkim sukcesem. Dzieci wróciły do szkoły zadowolone, pełne wrażeń a przede wszystkim bogatsze o piękne wspomnienia z tego wyjątkowego dnia.

             

                                                                                                                          Opr. Aneta Grucela

            77

          • MIKOŁAJKI NA SPORTOWO

          •    W dniu Mikołajek klasy trzecie świętowały w wyjątkowo sportowym stylu. Na sali gimnastycznej czekało na uczniów wiele emocjonujących konkurencji sprawdzających zręczność, wytrzymałość i siłę. Dzieci z zaangażowaniem brały udział w zabawach, rywalizując w duchu fair play i świetnie się przy tym bawiąc.

            Zajęcia sportowe prowadziła niezastąpiona pani Agnieszka Garczyk, a nad sprawnym przebiegiem wszystkich konkurencji czuwały pani Marlena Krupa i pani Agata Krzysztofik. Oprawę muzyczną oraz świąteczny klimat zapewniła pani Jolanta Krzyżyk, dzięki której w sali panowała radosna, mikołajkowa atmosfera.

            Po zakończeniu rozgrywek wszystkie dzieci udały się do swoich klas, gdzie czekał na nie słodki poczęstunek – pyszna nagroda za sportowe zmagania.

            To były Mikołajki pełne ruchu, uśmiechu i dobrej energii!

            7

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ WOLONTARIUSZA

          • Kochani wolontariusze!

                Z okazji  Międzynarodowego Dnia Wolontariusza składam Wam podziękowania.
            Dziękuję  za  poświęcony czas, za  zaangażowanie i gotowość do działania, rzetelność 
            w pracy,  uśmiech i za to, że jesteście. 
               Życzę każdemu  z Was zapału, radości z niesionej pomocy, spotkań z wieloma niesamowitymi ludźmi i wielu niezapomnianych chwil. Jestem z Was dumna.
              Na najbliższy czas niech inspiruje nas myśl Sally Koch: „Okazje do udzielania innym wielkiej pomocy zdarzają się rzadko, ale okazje do drobnej pomocy pojawiają się codziennie.”

            opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu
            Anna Wojciechowska 

          • ZAJĘCIA MUZYCZNE W KINIE ASTRA

          •      3 grudnia uczniowie klas 1–3 wzięli udział w kolejnym spotkaniu z cyklu zajęć muzycznych w kinie "Astra".

            Tym razem tematem przewodnim był świat baletu. Dzieci miały okazję poznać podstawowe pojęcia związane z tym rodzajem sztuki, dowiedzieć się, jak wygląda praca tancerzy oraz posłuchać muzyki towarzyszącej spektaklom baletowym.

            Spotkanie było nie tylko ciekawą lekcją o kulturze, ale również inspiracją do dalszego odkrywania różnorodnych form sztuki.

            6

          • WYCIECZKA DO BOMBKARNI

          •    Dnia 1 grudnia klasy trzecie wybrały się na wycieczkę do bombkarni w Miliczu. Podczas pobytu dzieci brały udział w wielu ciekawych atrakcjach. Każdy miał okazję pomalować własną bombkę, tworząc wyjątkową, świąteczną ozdobę. Uczniowie zdobili również pierniki, korzystając z kolorowych lukrów i posypek.

            Następnie obejrzeli film świąteczny, który wprowadził wszystkich w miły, bożonarodzeniowy nastrój. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie muzeum bombek, gdzie dzieci podziwiały ogromną kolekcję – znajdowało się tam ponad 4000 ozdób!

            W muzeum uczestnicy zabawy szukali także ukrytych bombek, co dostarczyło im wiele radości.

            Wycieczka była pełna wrażeń i na długo pozostanie w pamięci uczniów.

            10

          • MIKOŁAJKI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          • 6 grudnia jak dobrze wiecie Święty Mikołaj chodzi po świecie.

            Dźwiga swój worek niezmordowanie

            i każde dziecko prezent dostanie.

               6 grudnia to szczególny dzień wyczekiwany przez wszystkie dzieci, bo właśnie wtedy przez świat wędruje święty Mikołaj i obdarowuje wszystkich prezentami.

            Nasze Świetliczaki świętowały również inieniny Świętego, który zostawił dla dzieci cukierki. Podczas Mikołajek w świetlicy szkolnej dzieci brały udział w różnych grach i zabawach, mogły zrobić zdjęcia ze Świętym Mikołajem oraz wystąpić na zdjęciach w roli Świętego, Pani Mikołajowej i bałwanka.

            To był wesoły i magiczny dzień.

            nauczyciele świetlicy szkolnej

            46

          • PASOWANIE NA CZYTELNIKA

          •    1 grudnia w Bibliotece Szkolnej odbyło się pasowanie na czytelnika. Uczniowie klas 1a i 1b mieli okazję zapoznać się z zasadami korzystania z wypożyczalni, dowiedzieć się jak powstaje książka i sami mogli spróbować swoich sił jako autorzy swoich pierwszych książeczek. Prace dzieci udekorowały salę biblioteki, a lekcję umiliły dziewczynki z klasy 2c, które przygotowały i zaśpiewały piosenkę

            "Nikt tak ładnie czasu nie kradnie", do której muzykę napisała p.Magdalena Krause.

          • ANDRZEJKI W KLASACH 1-3

          •     W Szkole Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich odbyła się radosna impreza "Andrzejkowa" dla uczniów klas 1–3. Wodzirejem imprezy była pani Agnieszka Garczyk, a o wspaniałą oprawę muzyczną zadbała pani Jolanta Krzyżyk. Na dzieci czekało mnóstwo atrakcji – zabawy muzyczne, emocjonujące gorące krzesła, zabawa „spróbuj jak najniżej” oraz wiele innych aktywności, które wprowadziły wszystkich w doskonały andrzejkowy nastrój.

            Impreza dostarczyła uczestnikom mnóstwo uśmiechu i pozytywnej energii. Uczniowie podczas zabawy dali z siebie 1000%

            22

          • 🍎🥕 1. VEGE FESTIWAL W OBORNIKACH ŚLĄSKICH – SMAK I EDUKACJA DLA KLIMATU!

          • W ramach obchodów Tygodnia Edukacji Globalnej grupa etyczna z naszej szkoły zaprosiła uczniów do udziału w wyjątkowym wydarzeniu – 1. Vege Festiwalu. Inicjatywa ta została zorganizowana dzięki pozyskaniu dofinansowania publicznego z Gminy Oborniki Śląskie w ramach projektu „Klimat dla Ziemi – my dla klimatu".

             

            🥗 Kolorowa Uczta Roślinna

             

            Centralnym punktem festiwalu był w pełni roślinny i kolorowy poczęstunek, który miał zachęcić uczniów do odkrywania smaków diety przyjaznej planecie. Na szkolnym korytarzu, w łatwo dostępnym miejscu, czekały na uczestników:

            • Świeże Owoce: Banany, kiwi, awokado, pomarańcze i egzotyczne kaki, które cieszyły się ogromnym powodzeniem.

            • Chrupiące Warzywa: Soczyste pomidory, świeża sałata i ogórki – idealne na zdrową przekąskę.

            • Roślinne Alternatywy Białka: Nie zabrakło również wegańskich przysmaków, takich jak tofu, parówki sojowe oraz apetyczna wegańska mozzarella otoczona suszonymi pomidorami, które wzbudziły duże zainteresowanie wśród młodzieży.

            Najbardziej entuzjastycznie zareagowali uczniowie klas 1–3. Miski z owocami i warzywami znikały w błyskawicznym tempie, co jest dowodem na to, że zdrowe, roślinne jedzenie może być równie atrakcyjne, co smaczne!

             

            🌱 Klimat Zaczyna Się od Talerza

             

            Podczas wydarzenia położyliśmy szczególny nacisk na edukacyjny aspekt diety roślinnej. Podkreślaliśmy, jak kluczowe dla zdrowia i ochrony klimatu jest stopniowe zwiększanie udziału produktów roślinnych w codziennym jadłospisie.

            • Mniejszy Ślad Środowiskowy: Produkcja żywności roślinnej ma znacznie mniejszy negatywny wpływ na środowisko.

            • Wsparcie dla Planety: Pokazaliśmy, że nawet drobne, codzienne wybory – takie jak sięganie po wegańskie przekąski – mogą realnie wspierać naszą planetę.

            Nasza akcja udowodniła, że wegańskie jedzenie to nie tylko zdrowy wybór, ale też smaczna, kolorowa i atrakcyjna alternatywa dla wszystkich uczniów. Wspólna degustacja przekonała młodzież, że troska o klimat i świadome odżywianie zaczynają się od prostych, codziennych decyzji na talerzu.

            pozdrawiamy i już teraz zapraszamy Was do wspólnej realizacji projektu Klimat dla Ziemi- My dla Klimatu

            grupa etyczna