Zachęcamy do zapoznania się z materiałami zamieszczonymi na stronie wrocławskiej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. Znajdziecie tam m.in.:
Egzamin ósmoklasisty. Informacje ogólne
Egzamin ósmoklasisty z języka polskiego (filmy)
Egzamin ósmoklasisty z matematyki
Jakie woda ma znaczenie w życiu człowieka? Dlaczego flamingi są różowe, a te we wrocławskim ZOO trochę blade? Dlaczego spłuczka powinna mieć dwa przyciski? Jak wyglądają „wodne smoki”? Jak nazywa się czapla mieszkająca przy Moście Grunwaldzkim we Wrocławiu?
Na te i wiele innych jeszcze pytań otrzymaliśmy odpowiedzi podczas naszej wycieczki do ODRA Centrum we Wrocławiu. Barka zacumowana przy brzegu Odry, z wyglądu niepozorna, w środku kryje wiele skarbów dotyczących wody. My wybraliśmy się tam w ramach projektu „Nowoczesna edukacja” wraz z uczniami i nauczycielami ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Obornikach Śl. Nasi uczniowie klas 6a, 6b i 4a podzieleni na grupy podjęli dwa wyzwania: spotkanie oko w oko (raczej oko-mikroskop) z wodnymi smokami czyli artemiami oraz oczyszczenie ze śmieci brzegu Oławy, która jest dopływem Odry.
Pierwsze wyzwanie zakończyło się ogromną ilością obserwacji i zdjęć zrobionych rozwielitkom, artemiom i innym stworzeniom. Karmiliśmy ryby hodowane w akwariach z wykorzystaniem hydroponiki. Poznaliśmy tajniki zakładania wodnych ogrodów i obejrzeliśmy galerię rzeźb wodnych stworzeń wykonanych z gałęzi przyniesionych prze Odrę. Ciekawą atrakcją były olbrzymie węzły marynarskie zdobiące salę edukacyjną centrum.
Do drugiego wyzwania przystąpiliśmy z magicznym sprzętem – chwytaki, rękawiczki i worki. Sprzęty te wyzwoliły w nas tak dużo energii, że w ciągu 30 minut uzbieraliśmy aż 5 worków śmieci. Z dumą prezentowaliśmy nasze „zdobycze” zadowoleni, ze udało nam się posprzątać kawał terenu. Miny nam zrzędły, gdy nasz przewodnik powiedział, że ostatnio to miejsce było sprzątane 2 dni temu :(
Wrocławianie, dbajcie o swoja wodę do picia (Oława dostarcza wody do wrocławskich kranów) i wyrzucajcie śmieci do kosza!!!
Spacer ekologiczny dał nam możliwość poznania mieszkańców Odry i Oławy – czapla siwa zwana Agatą spoglądała na nas kontrolując sytuację, kaczki krzyżówki były zajęte zdobywaniem pokarmu, pojawił się również dostojny łabędź. Chcieliśmy spotkać bobra, ale chyba miał sjestę;)
Wzmocnieni witaminami z lodów owocowych i pysznymi kanapkami wróciliśmy do domu pełni nowych doświadczeń i nowego spojrzenia na wodę. Czas spędzony w ODRA Centrum zainspirował mnie do wielu działań „zero waste”, ale o tym wkrótce...
Marta Musiała
W ramach projektu „Passio Biologica” realizowanego przez Studenckie Koło Naukowe Nauczycieli „SOWA” na Wydziale Nauk Biologicznych Uniwersytetu Wrocławskiego mieliśmy możliwość udziału w atrakcyjnych warsztatach biologicznych.
Klasa 6A poznała wielkomiejskich zjadaczy komarów, którzy nie wkręcają się w ludzkie włosy, czyli nietoperze. Te niezwykłe zwierzaki mają ciekawe pomysły na życie i zdobywanie pokarmu. Trochę bardziej naukowo było na zajęciach o wewnętrznym komputerze człowieka czyli o DNA. Ten spory łyk genetyki na pewno przyda się w klasie 8 na biologii:)
Klasa 6B poznawała świat płazów i gadów, a przyjacielem grupy został aksolotl. Ciekawym doświadczeniem były pasożyty i to jak radzą sobie, aby przetrwać. Emocjonujące były hodowane w pracowni owady, które najodważniejsi brali na ręce w celu dokładniejszych obserwacji :).
Na trzecie zajęcia wybrała się klasa 8A, aby poznać tajniki królestwa bakterii. Podzielni zostaliśmy na dwie grupy i rozpoczęła się przygoda. Pierwsza grupa poznawała zwyczaje życiowe oraz budowę bakterii. Burza mózgów pozwoliła nam ustalić po co w ogóle są te bakterie w przyrodzie.
Kiedy pierwsza grupa pracowała teoretycznie, druga grupa udała się na zajęcia laboratoryjne w pracowni mikrobiologicznej. Ubrani w fartuchy i przeszkoleni z zasad BHP przystąpiliśmy do pracy. Panie prowadzące zajęcia wyjaśniły nam na czym polega barwienie bakterii i rozróżnialiśmy pod mikroskopem bakterie gram dodatnie i gram ujemne. Atmosfera sięgnęła zenitu, gdy do sali zostały dostarczone wyjątkowe szczepy bakterii: Serratia marcescens – krwawa pałeczka, często powodująca „cud płaczących” świętych figurek, Bacillus subtilis – laseczka sienna występująca m.in. w pieczywie, Bacillus cereus – laseczka woskowa wywołująca zatrucia pokarmowe, Staphylococcus aureus – gronkowiec złocisty żyjący spokojnie na skórze ludzi i zwierząt, ale powodujący też groźne zakażenia wewnątrz organizmu, Klebsiella pneumoniae – sprawczyni zapalenie płuc oraz Pseudomonas aeruginosa – pałeczka ropy błękitnej będąca bakterią wywołująca zakażenie ran oraz dróg oddechowych. Kolonie bakteryjne oglądaliśmy bezpiecznie, ponieważ były zamknięte w zaklejonych szalkach hodowlanych. Każdy z nas otrzymał jedną hodowlę i opisywaliśmy jej wygląd. Po nabyciu doświadczenia wykonaliśmy samodzielnie wymazy mikrobiologiczne z naszej skóry, telefonów, klamek w pracowni i stołów, długopisów itp. Po wykonaniu posiewów nasze hodowle udały się do cieplarki, gdzie w komfortowych warunkach mają urosnąć.
Zajęcia były bardzo ciekawe i inaczej prowadzone niż w szkole. Nasze spotkanie z mikrobiologią mimo odrobiny stresu (byliśmy pierwszy raz w takim laboratorium) dostarczyło nam wielu ciekawych doznań.
A duch ojca mikrobiologii Antoniego van Leeuwenhoeka holenderskiego przyrodnika, który prawdopodobnie jako pierwszy zobaczył bakterie - unosił się nad nami...
Marta Musiała
Z okazji 231 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, będącej jednym z najważniejszych symboli niepodległości Polski, klasy 6b i 8b przygotowały uroczystą akademię. Nad całością czuwały panie: Anna Wojciechowska i Jadwiga Domerecka. Przedstawienie zostało wzbogacone piosenkami wykonanymi przez chór szkolny pod batutą pani Joanny Marcinkowskiej. Dekorację przygotowały panie: Grażyna Drzewiecka, Małgorzata Zachar, Ewa Fast, Jolanta Szkolna.
Inscenizacja opowiadała o trudach, sporach i radości związanej z uchwaleniem pierwszej w Europie i drugiej na świecie konstytucji. W scenkach teatralnych przybliżono uczniom wydarzenia z przeszłości. Postać babci zapowiadała kolejne fragmenty spektaklu.
Widownia była zainteresowana przebiegiem zdarzeń, grą aktorską i scenografią. Młodzi aktorzy odgrywali swoje role w pięknych szlacheckich kontuszach i innych strojach odpowiednich do czasów, w których rozgrywała się akcja przedstawienia.
Z pewnością uczniowie wiele się nauczyli i zapamiętali tę żywą lekcję historii.
Artur Ptaszkowski klasa 8b
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich informuje, że wszystkie podania do kl. 1 zostały rozpatrzone pozytywnie.
W związku z tym, dyrektor Marta Michalkiewicz zaprasza rodziców wraz z uczniami przyszłych klas pierwszych na spotkanie, które odbędzie się 20 czerwca 2022 r. (poniedziałek) o godz. 17:00 na sali gimnastycznej.
Szanowni Rodzice
16 maja 2022 r.
w godz. 17:00 - 18:00
odbędą się konsultacje dla rodziców.
Zapraszamy!
Dnia 11.05.202 roku dzieci ze świetlicy szkolnej wraz z klasą 1a brały udział w warsztatach programu "Aktywni Błękitni - szkoła przyjazna wodzie", który jest realizowany przez Regionalny Zarząd Gospodarki Wodnej we Wrocławiu. Program ma na celu podjęcie wspólnych działań edukacyjnych na rzecz kształcenia wartościowych wzorców związanych z gospodarką wodną i dbałością o czystość wód oraz bezpieczeństwo nad akwenami wodnymi wśród najmłodszych pokoleń.
Warsztaty odbyły się na podwórku szkolnym, gdzie dzieci wykonały prace plastyczną na folii wodoodpornej, na posadzce kolorową kredą rysowały sposoby oszczędzania wody, a na placu zabaw zbudowały z piasku elektrownię wodną.
Serdecznie dziękujemy Państwu Szostak za zasponsorowanie i dostarczenie dzieciom wody, z której mogły skorzystać podczas realizacji tego projektu.
W ramach programu Aktywni Błękitni - Szkoła Przyjazna Wodzie uczniowie klasy 2b wzięli udział w niezwykle interesujących i ważnych zajęciach "Stop suszy! - Jak zapobiegać suszy?", przygotowanych przez panią Martę Musiała. Uczniowie dowiedzieli się, skąd się wzięła woda na świecie, ile wody potrzeba do wyprodukowania niektórych przedmiotów codziennego użytku, jak ważne jest oszczędzanie wody. Poznali nowe hasło "retencja wodna" oraz przeprowadzili doświadczenie obrazujące, ile wody możemy zaoszczędzić, chociażby zakręcając kran podczas namydlania dłoni.
Dnia 27.04.2022r. w naszej szkole odbył się XXI Konkurs Matematyczny „Wesołe myślenie” dla uczniów klas III. W konkursie udział wzięli uczniowie klasy III a, III b, III c.
Zwycięzcami konkursu zostali uczniowie:
I miejsce – Tymon Małkiewicz klasa III a
II miejsce – Weronika Gil klasa III b
III miejsce – Nela Kołaczek klasa III a
III miejsce – Szymon Popielas klasa III b
Naszą szkołę reprezentowała na Powiatowym Konkursie Wiedzy Matematycznej Weronika Gil z klasy III b.
opr. Aneta Grucela
Będzie nam bardzo miło jak podzielicie się swoimi wspomnieniami o pobycie w naszej szkole.
Ponawiamy więc apel do NASZYCH ABSOLWENTÓW o przekazanie nam krótkich filmów.
Szczegóły poniżej. Z góry bardzo dziękujemy za zagażowanie.
inf.
21 kwietnia 2022 r. odbył się w naszej szkole już po raz jedenasty Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej „Mały Europejczyk”. W konkursie wzięło udział 13 uczestników z klas drugich i trzecich reprezentujących swoje klasy. Uczniowie rozwiązywali test wiedzy o Unii Europejskiej. Miał on na celu popularyzację wiedzy o Europie i Unii Europejskiej wśród uczniów. Pytania dotyczyły historii, wiedzy geograficznej oraz ciekawostek na temat wybranych krajów Europy. Uczniowie musieli wykazać się min. znajomością flag, sławnych postaci, ciekawych miejsc, bohaterów bajek i potraw. Choć testy nie były łatwe, uczniowie znakomicie poradzili sobie z ich rozwiązaniem. Laureatami zostali uczniowie klas trzecich:
I miejsce – Mateusz Rozpara - klasa III a
II miejsce – Adam Pałucha - klasa III b
III miejsce – Mikołaj Balicki - klasa III c
Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy, które wręczyła p. Dyrektor – Marta Michalkiewicz a laureaci nagrody – puzzle „Odkrywamy Europę” ufundowane przez Radę Rodziców. Laureat I miejsca – uczeń Mateusz Rozpara będzie reprezentował naszą szkołę na Powiatowym Konkursie Wiedzy o Unii Europejskiej, który odbędzie się 9 maja w Szkole Podstawowej w Urazie. Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu a zwycięzcy życzymy powodzenia w dalszym etapie.
Organizatorki: Małgorzata Zachar, Zdzisława Zając
Szanowni Rodzice
Informujemy, że poniedziałek - 2 maja 2022 r., to dzień, w którym nie będą odbywać się zajęcia dydaktyczno - wychowawcze
(Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji roku szkolnego; Dz.U. 2017 r., poz. 1603 - § 5).
Opiekę – zgodnie z potrzebami rodziców
i uczniów zapewnia świetlica szkolna.
inf.
Przed nami czas świąt majowych: 1 Maja – Międzynarodowy Dzień Pracy, 2 maja - Dzień Flagi Państwowej oraz Dzień Polonii i Polaków za granicą, 3 maja - Święto Konstytucji 3 Maja, które są szczególnie ważne w historii Polski. Z tej okazji dzieci ze świetlicy szkolnej przypominały sobie o znaczeniu symboli narodowych oraz świątecznych zwyczajach.
Wszystkim życzymy uroczystego i podniosłego świętowania w gronie rodzinnym.
Dnia 28 kwietnia 2022 r. w Szkole Podstawowej nr 3 w Trzebnicy odbył się Powiatowy Konkurs Matematyczny „Delta” dla uczniów klas siódmych szkół podstawowych powiatu trzebnickiego. Jego celem jest popularyzacja matematyki oraz rozwijania zdolności i zainteresowań matematycznych uczniów, kształtowanie umiejętności logicznego myślenia, a także budzenie nawyku dobrego współzawodnictwa.
Naszą szkołę w konkursie reprezentował uczeń klasy 7 b Grzegorz Polański. Grzegorz wykazał się dużą wiedzą i umiejętnościami matematycznymi i zajął II miejsce.
Gratulacje !!!
Dzieci ze świetlicy szkolnej wzięły udział w 7 edycji Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego pt. "Fantazyjne ptaki", którego organizatorem jest świetlica szkolna PSP nr 82 we Wrocławiu. Z niecierpliwością czekamy na ogłoszenie wyników.
22 kwietnia 2022 roku w Szkole Podstawowej nr 3 w Trzebnicy odbył się XXIV Powiatowy Konkurs Mitologiczny. Konkurs zorganizowany był dla uczniów klas V szkół podstawowych powiatu trzebnickiego, a jego celem jest popularyzowanie wiedzy o literaturze antycznej i jej ponadczasowości oraz rozwijanie zainteresowania uczniów kulturą starożytną.
Naszą szkołę w konkursie reprezentowała uczennica klasy 5b Antonina Więsław. Tosia wykazała się ogromną wiedzą w zakresie mitologii greckiej, zarówno w eliminacjach szkolnych, jak i podczas etapu powiatowego konkursu, zajmując zaszczytne I miejsce. Tosiu, ogromne gratulacje!
22 kwietnia 2022 roku obchodziliśmy Dzień Ziemi, największe międzynarodowe święto ekologiczne. Tegoroczna edycja odbywała się pod hasłem "Zainwestujmy w naszą planetę". Z tej okazji dzieci ze świetlicy szkolnej wykonały prace plastyczne o tej tematyce oraz przygotowały z "odpadów" ubrania ekologiczne, a następnie wzięły udział w rewii mody ekologicznej.
W ostatni piątek w naszej szkole odbyła się po raz pierwszy gra terenowa z okazji Dnia Ziemi pod hasłem "Działania na rzecz klimatu”.
Działania uczniów przebiegały w dwóch grupach wiekowych, osobno dla klas 1-3 i 4-8
Uczniowie klas 1-3 wraz z wychowawcami przygotowali na ten dzień piękne i bardzo bogate tematycznie plakaty dotyczące działań podejmowanych na rzecz ochrony klimatu. Galerię tych prac można oglądać nie tylko w holu szkoły, ale także na tematycznych gazetkach rozmieszczonych w różnych miejscach.
Reprezentacje uczniów klas 4-8 wzięli udział w pierwszej grze terenowej zorganizowanej w SP3.
Zadaniem 4 osobowych zespołów było odwiedzenie 7 stanowisk, których tematyka była związana z działaniami które mają zapobiegać zmianom klimatu.
Tematyka stoisk była bardzo różnorodna i łączyła w sobie elementu wielu zagadnień, między innymi ; gdzie na mapie świata leżą wyspy najbardziej zagrożone zalaniem po podniesieniu się poziomu mórz i oceanów, jaki jest czas rozkładania się poszczególnych frakcji odpadów, co możemy robić, żeby oszczędzać wycinkę lasów, jak wykorzystywać resztki jedzenia, aby się nie marnowało, do czego potrzebne są owady, po co używamy filtrów do wody itp.
Oprócz poważnej tematyki na stoiskach wykonywano, hotele dla owadów, kawałki papieru z makulatury, czy modele filtrów, jak zwykle w takich sytuacjach podczas pracy zespołowej i w działaniu była możliwość nauczenia się czegoś nowego i dobrej zabawy.
Oto relacje uczestników gry:
Gra terenowa była całkiem fajna, najbardziej podobało mi się znajdowanie miejsc na globusie. Nauczyłam się wielu sposobów „recyklingu” i jak wykorzystać resztki pozostałe po ugotowaniu rosołu . Liczę, ze jeszcze kiedyś będzie coś podobnego. Najbardziej podobały mi się nagrody. Pozdrawiam Karolina Szymańska 7a
Najbardziej podobał nam się punkt z rosołem, robienie hoteli i filtrowanie wody, ogólnie cała gra była bardzo fajna i świetnie się bawiliśmy. Nat, Kuba, Gracjan z klasy 7a– zdobywcy II miejsca
Pod koniec gry wszyscy zebrali się na boisku w celu zliczenia punktów – rzecz jasna wygranym przysługiwały odpowiednie nagrody.
W konkurencji klas rozdano 3 główne nagrody, które otrzymali za 3 miejsce odwołanie kartkówki - uczniowie klasy 8a, za drugie miejsce - odwołanie sprawdzianu - uczniowie klasy 7a i za pierwsze miejsce talon na pizzę dla klasy o wartości 200 zł uczniowie klasy 8b. Za ufundowanie talonu serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców ��
Refleksje prowadzących punkty w grze: z typu 1) co zapamiętam, 2) co było trudne, 3) czego się nauczyłam/ nauczyłem
Grzegorz:
1. Zapamiętam jak buduję się domki.
2. Ogarnięcie osób grających.
3. Jak budować domki dla owadów.
Hania:
1. Na pewno miny wszystkich, jak dowiedzieli się o czym jest punkt.2. W sumie to cała organizacja punktu, tłumaczenie i czasami użeranie się z niektórymi.3. Nauczyłam się współpracy i mam wrażenie, że jestem teraz bardziej zorganizowana.
Marta:
1. Dzięki prowadzeniu jednego ze stolików zapamiętam jak zrobić filtry do wody z butelki, żwiru, piasku i węgla.
2. Trudne było zorganizowanie uczestników.
3. Nauczyłam się, że współpraca z innymi wymaga czasu i skupienia.
Ania:
1. Zapamiętam naukę ale w innej fajnej formie zabawy z innymi klasami.
2. Zorganizowanie niektórych osób.
3. Ogarnięcie sytuacji, zapanowanie nad tym co się dzieje, praca w grupie.
Alex:
1. Super organizację oraz ciekawy sposób nauki.
2. Ogarniecie młodszych klas.
3. Wiele rzeczy o segregacji odpadów.
Antek:
1. Zapamiętam jak ważne w naszym otoczeniu są owady i ile w naszym życiu znaczy ten mini świat.
2. Trudna była organizacja, przenoszenie rzeczy i pokazywanie wszystkiego.
3. Nauczyłem się o tym jak organizować tego typu venty.
Jonatan:
1. Zapamiętam, że warto segregować odpady.
2. Nic.
3. Wielu nowych rzeczy o segregacji.
Maja:
1. Zapamiętam śmieszne sytuacje i moją organizację.
2. Ogarnąć niektóre osoby, które rozrabiały.
3. Nauczyłam się dobrze organizować i pracować z dziećmi.
Maja:
1. Miłe wspomnienie z przygotowań.
2. Nic nie było dla mnie trudne.
3. Organizowanie różnych rzeczy.
Ja ze swojej strony bardzo dziękuję Uczniom i Uczennicom z klasy 7b i 8b zaangażowanym w zorganizowanie i prowadzenie gry, jesteście już bardzo samodzielni i dojrzali w swoich działaniach �� Gratuluję
Anna Pukacz-Górnikowska
Przypominamy, że w poniedziałek 25 kwietnia 2022 r. odbędą sie zebrania Wychowawców z Rodzicami.
O godzinie zebrania w danej klasie poinformują Rodziców wychowawcy klas.
Zapraszamy
inf.
Jeśli zastanawialiście się kiedyś, co jest kluczem ułożenia kostki, to mamy dla Was odpowiedź - matematyka, a konkretnie odpowiednie algorytmy do wykonania ruchów. Dzisiaj, dzięki zaangażowaniu naszych uczniów, było bardzo inspirująco.
Dla chętnych odbyła się lekcja układania kostki, prowadzona przez uczniów klasy 7a Oskara Jankiewicza, Oliwiera Kozła i Gracjana Czaprackiego oraz pokazy układania kostek w różnych kształtach.
Wśród pasjonatów kostki zrodziła się inicjatywa powołania Uczniowskiego Klubu Kostki Rubika, który swoje pierwsze spotkanie zaplanował na godzinę 15.00 w najbliższy piątek w holu szkoły.
Nasi uczniowie zgodnie potwierdzają, że kostka Rubika to nie tylko zabawka, bo jej układanie ma wiele zalet: rozwija sprawność manualną, logiczne myślenie, pamięć, wyobraźnię przestrzenną oraz cierpliwość. Najważniejsza jednak jest pasja, którą chcą rozwijać.
Z pozdrowieniami
Anna Pukacz-Górnikowska
Historia Kostki
Kostka została wynaleziona przez Erno Rubika w 1974 roku, do Polski trafiła w roku 1980. Standardowa kostka ma 6 ścian w różnych kolorach: białym, żółtym, niebieskim, zielonym, pomarańczowym i czerwonym. Kostka składa się z 26 klocków, z czego 20 jest ruchomych. Ułożenie kostki jest dużym wyzwaniem dla każdego, niezależnie od wieku. Sam wynalazca początkowo układał ją przez miesiąc. Obecnie najlepszym zawodnikom zajmuje to kilka sekund, ale rekord należy do robota.
Typowe konkursy
- Speedcubing – dyscyplina polegająca na jak najszybszym ułożeniu kostki.
- Blindfold – układanie kostki z zamkniętymi oczami.
Powered by aSc EduPage