AKTUALNOŚCI

          • UCZNIOWIE Z NASZEJ SZKOŁY NA KONKURSIE "RAZEM MŁODZI PRZYJACIELE"

          •      11.12. 2025 r. w Pęgowie odbył się  XXIV  Konkurs o życiu i twórczości Adama Mickiewicza „RAZEM MŁODZI PRZYJACIELE” dla uczniów szkół podstawowych z klas VII i VIII. Naszą szkołę reprezentowała drużyna w składzie: Kalina Gąsior, Ewa Wojciulewicz i Barbara Skupin. Ósmoklasistki wykazały się doskonałą znajomością biografii Adama Mickiewicza oraz utworu "Pan Tadeusz". To pozwoliło uzyskać III miejsce w konkursie powiatowym. Gratulujemy serdecznie. Uczniów klas siódmych już dziś zachęcamy do wzięcia udziału za rok.

          • PODZIĘKOWANIA

          • Serdecznie dziękujemy wszystkim ofiarodawcom za wsparcie zbiórki Paczuszka dla

             maluszka dla podopiecznych z Hospicjum dla Dzieci Dolnego Śląska „Formuła

             Dobra”. Wszystkie złożone dary zostaną przekazane hospicjum jeszcze przed

             świętami.

             

            Szkolne Koło Wolontariatu

          • CICHA LEKCJA - INNOWACYJNE WSPARCIE KONCENTRACJI W NASZEJ SZKOLE

          •    Cicha Lekcja – Innowacyjne Wsparcie Koncentracji w Naszej Szkole 🎧

            Z radością informujemy, że nasza szkoła przystąpiła do innowacyjnego projektu „Cicha Lekcja – Słuchawki Wygłuszające”. Inicjatywa ta ma na celu stworzenie optymalnego środowiska do nauki i poprawę komfortu akustycznego wszystkich uczniów.

            Na czym polega projekt?

            „Cicha Lekcja” to rozwiązanie wspierające koncentrację poprzez udostępnienie uczniom specjalistycznych słuchawek wygłuszających. Pozwalają one na odcięcie się od nadmiaru bodźców dźwiękowych w kluczowych momentach zajęć, co bezpośrednio przekłada się na efektywność nauki.

            Dlaczego warto korzystać ze słuchawek wygłuszających?

            Badania potwierdzają, że redukcja hałasu w klasie znacząco obniża poziom stresu i zmęczenia. Nasz projekt realizuje cztery kluczowe cele:

            • Poprawa koncentracji: Łatwiejsze skupienie na zadaniach wymagających głębokiego namysłu.

            • Redukcja hałasu: Ograniczenie rozpraszających dźwięków, takich jak szuranie krzeseł czy rozmowy na korytarzu.

            • Wzrost komfortu pracy: Mniejsze rozdrażnienie wynikające z przebodźcowania.

            • Budowanie inkluzyjnej szkoły: Wsparcie uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych.

            Wsparcie dopasowane do potrzeb każdego ucznia

            Słuchawki wygłuszające to narzędzie uniwersalne, które służy całej społeczności szkolnej:

            • Dla uczniów potrzebujących skupienia: Pomagają utrzymać uwagę podczas sprawdzianów lub pracy grupowej w hałaśliwym otoczeniu.

            • Dla uczniów zdolnych: Sprzyjają wejściu w stan tzw. „flow”, pozwalając na pełne zaangażowanie w złożone projekty.

            • Dla uczniów z nadwrażliwością sensoryczną (np. ADHD, spektrum autyzmu): Redukują stres i zapewniają poczucie bezpieczeństwa, eliminując konieczność izolowania się od reszty klasy.

            Kiedy stosujemy „Cichą Lekcję”?

            Słuchawki są wykorzystywane w wybranych momentach lekcji, takich jak:

            1. Ciche czytanie – pełne zanurzenie w tekście.

            2. Samodzielne pisanie – wypracowania i notatki bez rozpraszaczy.

            3. Testy i kartkówki – maksymalne skupienie na pytaniach.

            4. Chwila wyciszenia – krótki reset uwagi przed kolejnym wyzwaniem.

            Zasady korzystania

            Aby projekt przyniósł jak najlepsze efekty, prosimy o przestrzeganie prostych zasad:

            • Korzystanie ze słuchawek jest całkowicie dobrowolne.

            • Uczniowie dbają o higienę i szanują powierzony sprzęt.

            • Słuchawek używamy wyłącznie w sytuacjach bezpiecznych (nie stosujemy ich podczas doświadczeń czy zajęć ruchowych).

            • Realizacja projektu jest możliwa dzięki współpracy z Fundacją Znajdź Cel. Zadanie zostało zrealizowane dzięki dofinansowaniu zadań publicznych z budżetu Gminy Oborniki Śląskie.

          • DEBATY FILOZOFICZNE

          •            Twoje zdanie ma znaczenie – debaty filozoficzne na lekcjach

               W SP3 z radością obserwujemy, jak udział naszych nauczycieli w międzynarodowym projekcie The Power of Together: Building Stronger Groups Outdoors and Indoors przynosi realne i inspirujące efekty w codziennej pracy. Jednym z najbardziej widocznych i cennych rezultatów jest wprowadzenie do szkolej praktyki debat filozoficznych, które coraz częściej goszczą na lekcjach i zajęciach wychowawczych.

            Inspiracje z Włoch – Rozwój Nauczycieli

            Kluczowym momentem, który przełożył się na tę zmianę, był kolejny etap projektu, który odbył się we Włoszech, u podnóża góry Monte Barro (17–23.10.2025).

            Podczas spotkania, nasi nauczyciele wraz z pedagogami z innych krajów, intensywnie rozwijali kluczowe umiejętności społeczne:

            • pracę w grupie,
            • skuteczną komunikację,
            • współpracę,
            • włączanie wszystkich uczestników.

            Zdobyte doświadczenia, innowacyjne metody oraz inspiracje zostały z powodzeniem przeniesione do naszej szkolnej rzeczywistości, wzbogacając metody nauczania.

            Debata Filozoficzna – Struktura i Korzyści

            Debaty filozoficzne to doskonałe narzędzie pomagające rozwijać krytyczne myślenie i uczące, jak logicznie uzasadniać swoje zdanie. Zwykle dotyczą one trudnych pytań etycznych, społecznych lub egzystencjalnych, skłaniając uczniów do głębokiej refleksji.

            Przebieg debaty jest uporządkowany:

            1. Wprowadzenie problemu: Zdefiniowanie trudnego tematu do dyskusji.
            2. Wymiana argumentów i kontrargumentów: Uczniowie przedstawiają swoje stanowiska i odpowiadają na zarzuty.
            3. Krótkie podsumowanie: Syntetyczne ujęcie najważniejszych wniosków.

            Aby dyskusja była owocna, kluczowe są zasady: szacunek dla każdego głosu, przedstawianie jasnych argumentów i uważne słuchanie innych. Dzięki debacie uczniowie mogą lepiej formułować myśli i być bardziej otwartymi na różnorodne perspektywy.

            Głos Młodzieży: Co Dają nam Debaty?

            Oto kilka refleksji uczniów, którzy wzięli udział w ostatnich zajęciach z debatą filozoficzną:

            Uczeń A: "Debata uświadomiła mi, że nie ma jednej prostej odpowiedzi na trudne pytania. Musiałem naprawdę pomyśleć, zanim coś powiedziałem, żeby mój argument był logiczny i nie obrażał nikogo."

            Uczennica B: "Najtrudniejsze było słuchanie. Zazwyczaj, jak ktoś ma inne zdanie, od razu mu przerywam. Tutaj nauczyłam się czekać, zrozumieć, o co mu chodzi, i dopiero wtedy odpowiadać. To naprawdę zmienia perspektywę."

            Uczeń C: "Poczułem, że moje zdanie się liczy, nawet jeśli jest inne niż zdanie większości. Nauczyłem się też, jak ubrać skomplikowane myśli w proste, jasne zdania, żeby inni mogli mnie zrozumieć."

            Siła Wspólnego Działania

            Międzynarodowy projekt The Power of Together dobitnie udowadnia, że wspólna praca, rozmowa i empatia mają ogromną wartość w edukacji.

            Dzięki zaangażowaniu naszych nauczycieli w tego typu międzynarodowe działania, uczniowie mają możliwość korzystania z nowoczesnych i angażujących form nauki, które nie tylko poszerzają wiedzę, ale przede wszystkim:

            • Wzmacniają współpracę.
            • Poprawiają integrację w szkolnej społeczności.

            Jesteśmy dumni, że nasza szkoła aktywnie uczestniczy w tworzeniu środowiska, w którym uczniowie rozwijają się nie tylko intelektualnie, ale i społecznie.

          • SPOTKANIE Z NAUKĄ

          •   W ostatni piątek nasza szkoła gościła wyjątkowe warsztaty naukowe zorganizowane w ramach projektu Centrum Akademia Młodych Odkrywców Politechniki Wrocławskiej .

            Zajęcia z fizyki poprowadziła Pani dr inż. prof. PWr Anna Hajdusianek z Politechniki Wrocławskiej. Głównym tematem było praktyczne potwierdzenie Prawa Archimedesa, podczas którego uczniowie samodzielnie przeprowadzali doświadczenia, weryfikując zasady hydrostatyki.

            🗣️ Relacja uczestniczki

            "W piątek moja klasa uczestniczyła w zajęciach z fizyki prowadzonych przez panią z instytutu naukowego. Pani bardzo dokładnie i w prosty sposób tłumaczyła i opisywała każde doświadczenie i zjawisko. Była to naprawdę miła lekcja i myślę, że zarówno mnie, jak i moich rówieśników wiele nauczyła. Zdecydowanie chciałabym, by takie spotkania odbywały się w naszej szkole częściej!"

            — Natalia Zajkowska

            Dziękujemy Pani Profesor Annie Hajdusianek za inspirującą lekcję, a naszym uczniom za aktywne uczestnictwo!

          • MIKOŁAJKOWA WYCIECZKA KLAS 1-3 DO CENTRUM ROZRYWKI LOOPY'S WORLD WE WROCŁAWIU

          •        Tegoroczne obchody mikołajek były w naszej szkole wyjątkowo radosne i pełne atrakcji. Uczniowie klas 1 i 2 wyruszyli 5 grudnia na wycieczkę do Centrum Rozrywki Loopy’s World we Wrocławiu, aby w niecodzienny sposób spotkać się ze św. Mikołajem.

             Tymczasem klasy 3 świętowały mikołajki na sportowo – w sali gimnastycznej gdzie odbyły się gry i zabawy ruchowe. W Loopy’s World na najmłodszych czekało mnóstwo wrażeń.

             Było głośno, radośnie i szaleńczo, a energia dzieci udzielała się wszystkim opiekunom. Uczniowie korzystali z ogromnej konstrukcji ruchowej, pełnej labiryntów, przejść i tuneli oraz torów przeszkód. Nie zabrakło również zabawy na siedmiu trampolinach, zjazdów ze spiralnej zjeżdżalni i sportowych emocji podczas gry w piłkę na kolorowych boiskach

            Dzieci mogły także przejechać się mini kolejką oraz spróbować swoich sił na małej ściance wspinaczkowej. Po intensywnej zabawie wszyscy udali się na poczęstunek – pizzę i sok jabłkowy, które dodały sił na dalsze atrakcje.

            Najbardziej wyczekiwanym momentem pobytu było oczywiście spotkanie ze św. Mikołajem. Każde dziecko otrzymało od niego piękny prezent, a uśmiechy na twarzach najmłodszych mówiły same za siebie.

            Wycieczka okazała się wielkim sukcesem. Dzieci wróciły do szkoły zadowolone, pełne wrażeń a przede wszystkim bogatsze o piękne wspomnienia z tego wyjątkowego dnia.

             

                                                                                                                          Opr. Aneta Grucela

            77

          • MIKOŁAJKI NA SPORTOWO

          •    W dniu Mikołajek klasy trzecie świętowały w wyjątkowo sportowym stylu. Na sali gimnastycznej czekało na uczniów wiele emocjonujących konkurencji sprawdzających zręczność, wytrzymałość i siłę. Dzieci z zaangażowaniem brały udział w zabawach, rywalizując w duchu fair play i świetnie się przy tym bawiąc.

            Zajęcia sportowe prowadziła niezastąpiona pani Agnieszka Garczyk, a nad sprawnym przebiegiem wszystkich konkurencji czuwały pani Marlena Krupa i pani Agata Krzysztofik. Oprawę muzyczną oraz świąteczny klimat zapewniła pani Jolanta Krzyżyk, dzięki której w sali panowała radosna, mikołajkowa atmosfera.

            Po zakończeniu rozgrywek wszystkie dzieci udały się do swoich klas, gdzie czekał na nie słodki poczęstunek – pyszna nagroda za sportowe zmagania.

            To były Mikołajki pełne ruchu, uśmiechu i dobrej energii!

            7

          • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ WOLONTARIUSZA

          • Kochani wolontariusze!

                Z okazji  Międzynarodowego Dnia Wolontariusza składam Wam podziękowania.
            Dziękuję  za  poświęcony czas, za  zaangażowanie i gotowość do działania, rzetelność 
            w pracy,  uśmiech i za to, że jesteście. 
               Życzę każdemu  z Was zapału, radości z niesionej pomocy, spotkań z wieloma niesamowitymi ludźmi i wielu niezapomnianych chwil. Jestem z Was dumna.
              Na najbliższy czas niech inspiruje nas myśl Sally Koch: „Okazje do udzielania innym wielkiej pomocy zdarzają się rzadko, ale okazje do drobnej pomocy pojawiają się codziennie.”

            opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu
            Anna Wojciechowska 

          • ZAJĘCIA MUZYCZNE W KINIE ASTRA

          •      3 grudnia uczniowie klas 1–3 wzięli udział w kolejnym spotkaniu z cyklu zajęć muzycznych w kinie "Astra".

            Tym razem tematem przewodnim był świat baletu. Dzieci miały okazję poznać podstawowe pojęcia związane z tym rodzajem sztuki, dowiedzieć się, jak wygląda praca tancerzy oraz posłuchać muzyki towarzyszącej spektaklom baletowym.

            Spotkanie było nie tylko ciekawą lekcją o kulturze, ale również inspiracją do dalszego odkrywania różnorodnych form sztuki.

            6

          • WYCIECZKA DO BOMBKARNI

          •    Dnia 1 grudnia klasy trzecie wybrały się na wycieczkę do bombkarni w Miliczu. Podczas pobytu dzieci brały udział w wielu ciekawych atrakcjach. Każdy miał okazję pomalować własną bombkę, tworząc wyjątkową, świąteczną ozdobę. Uczniowie zdobili również pierniki, korzystając z kolorowych lukrów i posypek.

            Następnie obejrzeli film świąteczny, który wprowadził wszystkich w miły, bożonarodzeniowy nastrój. Kolejnym punktem programu było zwiedzanie muzeum bombek, gdzie dzieci podziwiały ogromną kolekcję – znajdowało się tam ponad 4000 ozdób!

            W muzeum uczestnicy zabawy szukali także ukrytych bombek, co dostarczyło im wiele radości.

            Wycieczka była pełna wrażeń i na długo pozostanie w pamięci uczniów.

            10

          • MIKOŁAJKI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

          • 6 grudnia jak dobrze wiecie Święty Mikołaj chodzi po świecie.

            Dźwiga swój worek niezmordowanie

            i każde dziecko prezent dostanie.

               6 grudnia to szczególny dzień wyczekiwany przez wszystkie dzieci, bo właśnie wtedy przez świat wędruje święty Mikołaj i obdarowuje wszystkich prezentami.

            Nasze Świetliczaki świętowały również inieniny Świętego, który zostawił dla dzieci cukierki. Podczas Mikołajek w świetlicy szkolnej dzieci brały udział w różnych grach i zabawach, mogły zrobić zdjęcia ze Świętym Mikołajem oraz wystąpić na zdjęciach w roli Świętego, Pani Mikołajowej i bałwanka.

            To był wesoły i magiczny dzień.

            nauczyciele świetlicy szkolnej

            46

          • PASOWANIE NA CZYTELNIKA

          •    1 grudnia w Bibliotece Szkolnej odbyło się pasowanie na czytelnika. Uczniowie klas 1a i 1b mieli okazję zapoznać się z zasadami korzystania z wypożyczalni, dowiedzieć się jak powstaje książka i sami mogli spróbować swoich sił jako autorzy swoich pierwszych książeczek. Prace dzieci udekorowały salę biblioteki, a lekcję umiliły dziewczynki z klasy 2c, które przygotowały i zaśpiewały piosenkę

            "Nikt tak ładnie czasu nie kradnie", do której muzykę napisała p.Magdalena Krause.

          • ANDRZEJKI W KLASACH 1-3

          •     W Szkole Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich odbyła się radosna impreza "Andrzejkowa" dla uczniów klas 1–3. Wodzirejem imprezy była pani Agnieszka Garczyk, a o wspaniałą oprawę muzyczną zadbała pani Jolanta Krzyżyk. Na dzieci czekało mnóstwo atrakcji – zabawy muzyczne, emocjonujące gorące krzesła, zabawa „spróbuj jak najniżej” oraz wiele innych aktywności, które wprowadziły wszystkich w doskonały andrzejkowy nastrój.

            Impreza dostarczyła uczestnikom mnóstwo uśmiechu i pozytywnej energii. Uczniowie podczas zabawy dali z siebie 1000%

            22

          • 🍎🥕 1. VEGE FESTIWAL W OBORNIKACH ŚLĄSKICH – SMAK I EDUKACJA DLA KLIMATU!

          • W ramach obchodów Tygodnia Edukacji Globalnej grupa etyczna z naszej szkoły zaprosiła uczniów do udziału w wyjątkowym wydarzeniu – 1. Vege Festiwalu. Inicjatywa ta została zorganizowana dzięki pozyskaniu dofinansowania publicznego z Gminy Oborniki Śląskie w ramach projektu „Klimat dla Ziemi – my dla klimatu".

             

            🥗 Kolorowa Uczta Roślinna

             

            Centralnym punktem festiwalu był w pełni roślinny i kolorowy poczęstunek, który miał zachęcić uczniów do odkrywania smaków diety przyjaznej planecie. Na szkolnym korytarzu, w łatwo dostępnym miejscu, czekały na uczestników:

            • Świeże Owoce: Banany, kiwi, awokado, pomarańcze i egzotyczne kaki, które cieszyły się ogromnym powodzeniem.

            • Chrupiące Warzywa: Soczyste pomidory, świeża sałata i ogórki – idealne na zdrową przekąskę.

            • Roślinne Alternatywy Białka: Nie zabrakło również wegańskich przysmaków, takich jak tofu, parówki sojowe oraz apetyczna wegańska mozzarella otoczona suszonymi pomidorami, które wzbudziły duże zainteresowanie wśród młodzieży.

            Najbardziej entuzjastycznie zareagowali uczniowie klas 1–3. Miski z owocami i warzywami znikały w błyskawicznym tempie, co jest dowodem na to, że zdrowe, roślinne jedzenie może być równie atrakcyjne, co smaczne!

             

            🌱 Klimat Zaczyna Się od Talerza

             

            Podczas wydarzenia położyliśmy szczególny nacisk na edukacyjny aspekt diety roślinnej. Podkreślaliśmy, jak kluczowe dla zdrowia i ochrony klimatu jest stopniowe zwiększanie udziału produktów roślinnych w codziennym jadłospisie.

            • Mniejszy Ślad Środowiskowy: Produkcja żywności roślinnej ma znacznie mniejszy negatywny wpływ na środowisko.

            • Wsparcie dla Planety: Pokazaliśmy, że nawet drobne, codzienne wybory – takie jak sięganie po wegańskie przekąski – mogą realnie wspierać naszą planetę.

            Nasza akcja udowodniła, że wegańskie jedzenie to nie tylko zdrowy wybór, ale też smaczna, kolorowa i atrakcyjna alternatywa dla wszystkich uczniów. Wspólna degustacja przekonała młodzież, że troska o klimat i świadome odżywianie zaczynają się od prostych, codziennych decyzji na talerzu.

            pozdrawiamy i już teraz zapraszamy Was do wspólnej realizacji projektu Klimat dla Ziemi- My dla Klimatu

            grupa etyczna

          • FANTASTYCZNA DYSKOTEKA ANDRZEJKOWA

          •   W miniony czwartek, 27 listopada, odbyła się długo wyczekiwana Dyskoteka Andrzejkowa zorganizowana przez uczniów i uczennice z klasy 8c. Impreza przerosła najśmielsze oczekiwania, zamieniając hol szkoły w tętniący życiem parkiet!
            Dziewczyny z klasy 8c zadbały o rewelacyjną atmosferę, prowadząc porywające animacje taneczne. Wszyscy uczestnicy z radością dołączyli do wspólnego tańca, wykonując znane układy, takie jak energetyczna Belgijka i wciągająca  Macarena. Nie zabrakło również emocjonujących konkursów tanecznych oraz sprawdzających sprawność gier, takich jak kultowa zabawa w krzesła, które dostarczyły mnóstwa śmiechu i rywalizacji.
                                                                               🙏 PODZIĘKOWANIA


            Ten udany wieczór nie byłby możliwy bez wsparcia i zaangażowania wielu osób. Z tego względu serdecznie dziękujemy:
            Opiekunom ze strony Nauczycieli za poświęcony czas i czujne oko, które zapewniło bezpieczny i sprawny przebieg zabawy.
            Rodzicom Uczniów Klasy 8c za ogromne zaangażowanie w zorganizowanie i obsługę Kawiarenki. Dzięki Waszym domowym wypiekom i smakołykom, uczestnicy mogli nabrać sił między kolejnymi tańcami.
            Dziękujemy Wam wszystkim za wspólną zabawę i stworzenie niezapomnianej andrzejkowej atmosfery!
             

            Klasa 8c

             

            https://www.canva.com/design/DAG59YLwCXE/LQzdU-rEcGb_UZHS7L4V-Q/watch?utm_content=DAG59YLwCXE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h5034321ddf

          • II POWIATOWY PRZEGLĄD PIOSENKI PATRIOTYCZNEJ

          •   26 listopada w Gminnym Centrum Kultury i Sztuki w Trzebnicy, odbył się II Powiatowy Przegląd Pieśni Patriotycznych - ,, Pokolenie Kolumbów po drugiej stronie nieba ’’. Naszą szkołę w tym wydarzeniu reprezentowali: Zofia Bączkiewicz, Weronika Gil, Katarzyna Kunat, Łucja Łucka, Zuzanna Adamiak, Hanna Jucha, Szymon Olszewski, Jagoda Stasiak wraz z opiekunem panią Joanną Marcinkowską. Dzięki temu mogliśmy wspólnie przeżyć muzyczną podróż przez historię i wspomnienia.

            Konkurs ten jednoczy muzykę, patriotyzm i pamięć o tych, którzy walczyli za naszą wolność. Uczniowie zaprezentowali piosenkę „Uwierz Polsko!” zdobywając wyróżnienie. To wyjątkowe osiągnięcie świadczy o ich talencie, zaangażowaniu oraz pięknym sposobie wyrażania miłości do ojczyzny.

            Jesteśmy niezwykle dumni z naszych młodych artystów, którzy godnie nas reprezentowali. Gratulujemy uczestnikom!

            https://www.facebook.com/reel/828248676492925

          • ANDRZEJKI W ŚWIETLICY

          • 24 listopada 2025r. nasza świetlica zamieniła się w magiczny salon wróżb, w którym zgodnie z tradycją odbyły się wróżby i zabawy andrzejkowe.

            Najpierw uczniowie zapoznali się z tradycjami andrzejkwymi, a później rozpoczęły się zabawy z przygotowanymi wróżbami.

            Dzieci chętnie uczestniczyły we wszystkich zabawach, takich jak:

            lanie wosku przez dziurkę od klucza,

            wróżenie z kart,

            przepowiadanie przyszłości,

            kolorowe paski z wyborem przyszłego zawodu,

            serduszka z imionami chłopców i dziewczynek,

            magiczna kula prawdę Ci powie,

            wróżby spod filiżanek, itp.

            Widząc radość i uśmiech na twarzach dzieci możemy wnioskować, że andrzejki się udały, a wszystkie przepowiednie potraktowane z humorem i "przymrużeniem oka"

            Poniżej prezentujemy galerię zdjęć z naszej andrzejkowej zabawy.

            nauczyciele świetlicy szkolnej

            16

          • ŚWIATOWY DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI I POZDROWIEŃ W SZKOLE PODSTAWOEJ NR3 W OBORNIKACH ŚLĄSKICH

          •     21 listopada w Szkole Podstawowej nr 3 w Obornikach Śląskich wszystkie klasy od pierwszej do ósmej obchodziły Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień, określany także Dniem Dobrych Uczynków. Główną ideą Dnia Życzliwości jest uzmysłowienie i przypomnienie o tym, że tylko wzajemna życzliwość może stać się podstawą do budowania pokoju i pomyślnych relacji między ludźmi na całym świecie.

            W każdej klasie obyły się warsztaty poświęcone temu szczególnemu świętu. Nikt nie ma wątpliwości, że życzliwość pomaga nam w życiu. Pisaliśmy do siebie miłe liściki, które trafiły do tajemniczego pudełka. Dostarczone do adresatów dały wiele radości i uśmiechu.

            Klasy starsze stworzyły „Drzewa życzliwości”, na których zawieszono liście z miłymi słowami, pozytywnymi myślami i radami. Klasy młodsze utworzyły „Łańcuch dobrych myśli i pozdrowień”, którym udekorowano korytarz.

            Dzień Życzliwości i Pozdrowień to wspaniały moment do przypomnienia, ile w naszych codziennych relacjach znaczą proste słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, miłego dnia, a także jak wiele znaczy serdeczny uśmiech na twarzy.

            17

          • ZEBRANIA Z RODZICAMI

          • Zapraszamy na zebrania,
            które odbędą się 24 listopada 2025 r. (poniedziałek):

            • klasy 1-3 - godzina 17:00
            • klasy 4-8 - godzina 17:30

             

            Wykaz sal, w których odbędą się spotkania:

            - kl. 1a – sala nr 30 (II piętro) – wychowawca: Ewa Fast
            - kl. 1b – sala nr 31 (II piętro) – wychowawca: Aneta Grucela
            - kl. 2a – sala 25 (I piętro) – wychowawca: Małgorzata Zachar
            - kl. 2b – sala nr 29 (II piętro) – wychowawca: Zdzisława Zając
            - kl. 2c – sala nr 3 (hol) – wychowawca: Juliana Maciejewska
            - kl. 3a – sala nr 32 (II piętro) – wychowawca: Agnieszka Garczyk
            - kl. 3b – sala nr 33 (II piętro) – wychowawca: Jolanta Krzyżyk
            - kl. 3c – sala nr 6B (stary budynek) – wychowawca: Marlena Krupa

            - kl. 4a – sala nr 5 (parter) – wychowawca: Daria Ożga
            - kl. 4b – sala nr 26 (I piętro) – wychowawca: Marta Musiała
            - kl. 5a – sala nr 6 (parter) – wychowawca: Adrianna Kraska
            - kl. 5b – sala nr 20 (I piętro) – wychowawca: Aneta Ośmak-Żuk
            - kl. 6a – sala nr 23 (I piętro) – wychowawca: Anna Wojciechowska
            - kl. 6b – sala nr 21 (I piętro) – wychowawca: Dorota Kurpiewska
            - kl. 7a – sala nr 19 (parter) – wychowawca: Grażyna Drzewiecka-Olszewska
            - kl. 7b – sala nr 07 (piwnica) – wychowawca: Angelika Rozpara
            - kl. 7c – sala nr 24 (I piętro) – wychowawca: Łukasz Polak
            - kl. 8a – sala nr 17 (parter) – wychowawca: Magdalena Olszewska
            - kl. 8b – sala nr 016 (piwnica) – wychowawca: Joanna Marcinkowska
            - kl. 8c – sala nr 10 (parter) – wychowawca: Anna Pukacz-Górnikowska